杭城有家幼儿园 坚持让孩子做科学游戏
10.12.2016 13:33
本文来源: 教育局
家长往往热衷艺术类培训 忽视科学探究能力的培养
家长们会有感觉，小孩子碰到什么事，总喜欢问“为什么”。
“幼儿在成长过程中会对身边的事物产生好奇，这是本能。如何保持住这份孩子的探究精神，是老师和家长值得关注的事情。”总园长金环介绍说，他们曾对几所幼儿园做过调查，发现家长对孩子的学前教育很重视，但多集中在艺术培养上。“究其原因，主要是像唱歌、画画等，培训班多，家长比较好上手，而像科学指导，做起来就比较棘手。”
这十多年来，蓓蕾学前教育集团一直从事着学前幼儿科学教育的研究，让孩子自己选择喜欢的科学探究内容，自主决定科学探究方式。幼儿园通过“玩科学”的方式，保护和激发小孩子对科学的自然兴趣，让更多孩子爱上科学。这本《孩子的科学》已经是幼儿园出的第五本专著，每次该系列的书一出来，就会得到家长的热捧。
“记得有次和家长聊天，说孩子现在很喜欢问问题，比如最常见的，风是怎么来的？如果用科学道理来解释，太抽象了。怎么回答？”金园长说，其实家长只需要让孩子自己去体验感知，比如找个气球充满气拧紧，然后再把拧紧的气球口对着孩子放开，风就会吹在孩子脸上，这时孩子自然会明白空气流动产生了风。“即使游戏完了之后，孩子不能完全理解，也没关系，因为过程已经在他脑中加深了印象，等到中小学时老师再教这个知识，他会立马想起玩过的游戏，这时理解起来会更容易。”
做游戏时一定记得问孩子“你发现了什么？”
对科学的探究，其实是小朋友本能的一种兴趣。蓓蕾在平时对小朋友开展的科学活动，全都来自于日常生活，甚至有很多是经典的游戏内容，比如像光影、磁铁等，真正的“小题大做”。小孩子都喜欢玩水，选取其中几个和水有关的科学活动。请家长们留个心眼，不用过多解释深奥的科学原理，只要多问“你发现了什么”，让孩子有体验就会有收获。
●沉浮游戏：为什么积木会浮在水面上、为什么小石子沉了底……孩子们总是对沉浮游戏充满兴趣。可鼓励其在自主操作、探索中感知，哪些物体能浮起来，哪些物体会沉下去，观察沉浮现象。
●洗手时，有的孩子经常将手压在水龙头的出水口，让水喷出来，以看谁喷得远为乐。可以用两个矿泉水瓶做工具，在瓶盖上挖出小孔，感知瓶盖孔的大小和孔数多少对水柱喷射的影响。
●吹五彩泡泡，是很多小孩的最爱。可以让小孩用各种硬点的食品包装物，自制不同形状的吹泡器，猜想泡泡的形状。在实际操作中，观察、感知虽然吹泡器不同，但吹出的泡泡都是圆形的。
本文来源: 教育局
10.12.2016 13:33
