常山教育局“三调”确保高考临考工作实效

高考前夕，常山县教育局高度重视，全力以赴做好临考备考工作，调整好复习方向，调节好精神状态，调控好管理过程，确保最后关头工作实效。  

一是调整好复习方向。学校把高考最后阶段的教学重心转移到知识点的梳理、串联、分析上，提高课堂教学效率。一方面寻找命题规律与考试热点，使整个高考最后阶段方向明确，重点突出，变抢时间为比效率。另一方面在全面掌握、回归课本的基础上，对知识和能力网络上的基本点和重点，作进一步强化和固化，尤其对平时训练中暴露出的漏洞和空缺，及时弥补，进行有针对性的强化训练。  

二是调节好精神状态。一方面学校要求教师在临考前尽量不批评学生，以正面激励为主，降低最后模拟考试的难度，增强考生的自信心，同时，利用课余时间，播放一些励志乐曲，淡化考前紧张的氛围。另一方面做好和学生的情感交流，从5月中旬开始高三班主任进入全天候管理模式，尽可能的多陪伴学生，了解学生需求，掌握学生思想动向，同时加强与家长的沟通协调，引导家长正确的与学生交流，缓解考生紧张的情绪。  

三是调控好管理过程。加强对高考信息的研究，利用常一中与杭二中、衢州二中等名校的合作关系，增强信息共享工作，充分借鉴吸收名校在高考备考方面的成功经验，重点突出对高考信息的研究、消化，做到对症下药，少走弯路，提高备考效率。加强对学生的管理，继续做好“重点生”和“临界生”的辅导工作，明确要求学校抽派骨干教师对尖子生和“临界生”进行个别辅导，根据他们的需求为他们“开小灶”，力争让尖子生能取得更好的成绩，让“临界生”能更进一步的突破自身局限。