常山县：搭台唱戏、内外并举，提升教师队伍素质

一是种梧桐树，多途径引智提教师素质。借助山海协作和对口支援平台，将5名特级教师培养人选与慈溪市5名特级教师一一结对，80名骨干教师与慈溪、上城40名名师建立师徒结对关系；引进杭州育才教育集团，将“样样落实，天天坚持”的育才核心理念“嫁接”常山，形成“环境不变、队伍不变，质量却大变”的育才现象；推进常山一中与衢州二中合作办学，通过管理人才援助、“委培”骨干教师等方式，为常山一中薄弱学科中坚力量培养“加码发力”；建立王文森、郑亚君名师工作站，省特级教师徐良英“智汇空间站”、章献明市级专家工作站，充分发挥优秀师资的辐射引领作用。

二是打组合拳，全方位管理激教师活力。一是畅进出。2014年，启动常山一中综合改革，引进外地骨干教师11人，分流转岗38人，通过优化重组激发了活力；每年给予育才中学3个自聘转公办的教师名额。同时积极探索实施“教师柔性流动机制”等一系列措施，每年安排20%的骨干教师及管理干部实施跨校柔性流动，促进教师资源的合理均衡。二是严管理。出台《义务教育段学校专任教师周教学工作量标准指导性意见》，解决学校教师“不专职、不够用、不配套”的问题；对教学常规、工作纪律等开展专项督查，实名通报违规违纪教师，进一步净化教育系统风气。扎实开展教育系统“三风”建设，提升机关干部的服务能力、校长队伍的执行能力、教师队伍的展示能力。三是抓培训。制定教师培养计划，初中教师推行全员培训，青年教师培训抓“跨校带徒”；组织120多个批次教师赴浙大、华师大、浙师大等优质培训机构开展形式多样的培训活动，三年来参训教师达5000多人次，有效提升了教师专业发展水平。四是重培养。组织校级领导赴杭州、宁波等地挂职锻炼，强化岗位实践，增长后备干部阅历与才干；深化青年教师成长俱乐部的各类活动，通过思想碰撞、情感交流开通青年教师成长“快车道”。

三是搭安乐窝，立体式保障让教师乐教。一是重激励。制定出台《关于设立教师荣誉奖项的意见》，对获得县名师、名校长等7项荣誉奖项的教师进行奖励，构建从学校到教育局到县政府多层次广范围的教师成长体系，每年设立100万元教师荣誉奖、200万元教育奖励资金和人均8000元的教学质量奖，大幅度提高一线教师的待遇，激发广大教师的工作积极性。二是广表彰。设立教坛新秀、优秀班主任、学科带头人、名师等7项教师荣誉奖项，形成骨干教师梯级培养机制，为更多优秀教师的涌现建好平台；大力表彰教师中的先进典型，2014年来共表彰奖励600余名优秀教师，通过榜样示范引领教师崇德敬业、爱生乐教。三是重暖心。实施农村特岗教师津贴计划，对位于偏远地区的农村教师予以差别化的补助津贴，激励广大教师安心山区教育；启动实施新昌小学、东案小学教师公寓建设工程，落实农村学校教师周末班车制度，改善乡村教师住宿和出行条件。