常山县三“亮”三“促”提升基层党建活力

为扎实开展“两学一做”学习教育，保障各项工作有序推进，常山县教育局要求党员干部教师立足岗位“亮”身份，开展学习“亮”思想，创优争先“亮”实绩，提升基层党建活力。

一是立足岗位“亮”身份，促党员责任心提升。响应县委“千雁万员锋领”号召，在全县教育系统开展“守好岗位，争当先锋”活动。要求党员干部教师佩戴党徽，在办公室标识“党员先锋岗”， 旨在让每名党员始终牢记自己是一名共产党员，一言一行都要符合党员的标准和要求，发挥模范带头作用，提升党员形象。重点要求党员立德树人，做到立足三尺讲台，心里有事业，眼中有学生，肩上扛责任，在服务教育质量提升、服务学生成长成才、服务常山教育发展中发挥先锋模范作用。

二是开展学习“亮”思想，促学习教育效果提升。为预防“两学一做”学习教育学得不深不细和学做“两张皮”的问题，既制订“月月有主题，周周有安排，天天有任务”的详尽学习计划，又在真学、真懂，保证学习效果上下功夫。在每周的党小组学习会上，不但要求人人在会上发言，根据指定学习内容，结合个人实际，“亮”出自己的学习体会；而且要求每个人对他人的学习见解谈出自己的看法。通过互相“亮”体会、“亮”思想，互相启发、学习，共同提高。

三是创优争先“亮”实绩，促干事创业激情提升。在各项岗位争先和评优评先活动中，一改以往几位专家领导“圆桌会议”定调子的风格，着力强化工作实绩的检阅和群众评委的参与，努力打造群众看得见、信得过的评价机制。精心组织“六好”党组织、 “红烛奖”、县名师等各项评选活动，设立“党建好故事”“红烛事迹”演讲以及课堂教学展示等评选环节，参评者公开“亮”实绩、“亮”风采，专家评委和群众评委共同审视、共同评判，评选出公众信服的先进典型，从而真正发挥引领作用，激发全县教育系统干部教师干事创业的激情。