衢州市创新办园模式优化农村学前教育资源布局

近年来，衢州通过“村建公管”“民办公助”、城乡互助等创新办园模式，贴补农村学前教育师资短缺、课堂模式僵化、教学环境不足等的短板，优化农村学前教育资源布局，帮助近2000名孩子得到优质学前教育。实现全市普惠园覆盖面达90.81%，高于省、市提出的80%和85%的工作目标。

一是“村建公管”。由村委出资建造幼儿园，委托教学条件优良的公办园进行管理的办园，并为二级以上等级的幼儿园公派园长和骨干教师，加强人才支持和技术引领。例如该市首家“村建公管”的幼儿园江山礼贤幼儿园，由礼贤村委出资400多万元建设，公办园江山市江滨幼儿园托管，成立礼贤分园，为230名学生提供就近优质入园的机会。全衢州范围内，已建成有2所“村建公管”的幼儿园，实现344名孩子就近上学。

二是“民办公助”。为解决学前教育的财政投资有限，资金跟不上幼儿园发展的需求的问题，衢州探索出了一条引进社会资金，创办精品幼儿园，增强农村学前教育活力的道路。例如常山县借助县公共资源交易中心平台，采取‘公建民办公助’模式公开招标，成功引入衢州手牵手幼教集团投入900万元举办四所乡镇中心幼儿园，引进嘉善县东方名嘉幼教团队举办辉埠中心幼儿园。迄今，全市依托“民办公助”模式，共投入8800万元，建成13所幼儿园。

三是城乡互助。推进城乡互助共同体建设，建立健全以乡镇中心幼儿园为依托的农村幼儿园管理指导网络，以引领乡村学前教育持续健康发展。2016年全市范围内计划新建中心园10所，7所竣工，乡镇中心园基本实现全覆盖。共同体内的城区教师定期送课下乡，乡村教师定期进城观摩，将先进的学前教育理念、课堂组织方式引入村镇园。例如柯城区的“名园办分园”模式、龙游的“名园集团化”模式、开化的“学前教育共同体”，都成功地实现了学前教育城区园与农村园融合发展。