杭州市上城区全力推进校园足球项目

一、加强师资培养，完善专业保障。目前，全区共有专职体育教师162名，国家级足球裁判1名，一级裁判3名，二级裁判4名，足球带队教练覆盖率100%。一方面在招聘和选配体育教师时，向足球项目倾斜，并外聘足球专业人士和外教，以走校式教学，服务全区，提升校园足球专业化水平。2015年特聘西班牙外籍足球教练，在勇进实验学校、上教院附小等学校任教和指导；娃哈哈双语学校引进足球专业教练，加强社团指导和足球教学。另一方面，开展多方式培训师资，除了参加区、市、省级的各类师资培训外，还把足球纳入体育教师“国培计划”。2015年，选派优秀教练赴法国进修，拓展校园足球国际化视野。尝试利用现代信息技术，开展网络微课程教学，增加足球“网络教师”力量。

二、加强课程推进，彰显学校特色。成立“强体培艺促成长”项目，由专项服务小组为学校助力服务，为学生参与体艺活动搭建成长平台。在深化义务教育课程改革的过程中，完善课程建设，结合各校大课间和体艺课程特点，开发上城区体艺课程群。学校积极尝试校园足球课程化探索，依据不同学龄段学生的认知水平和身心发展规律，设计校园足球课程，促进校园足球普及。如上城区教育学院附属小学的“七彩乐球”课程，在每周的体育课中专门设置一节足球校本课，开展足球技能的学习和训练，了解足球知识和文化，保证足球推广的专门时间。同时学校每周三午间的微课程平台是专属的足球时间，通过学校电视台向学生播放微视频，由足球老师安排足球文化的推广，以及足球赛事、球星逸闻等资讯的传播。

三、加强基础建设，提高保障水平。该区是老城区，一些老校区客观上存在场地限制，尽管如此，教育局和学校想方设法，在学校改扩建时，尽力保障考虑新建足球场地，在北京师范大学附属中学建有标准的400米跑道操场，新建和改扩建的天地实验小学、清河实验学校等确保有250米跑道操场。对于一些小场地学校，则设置3人制、5人制赛事的足球场，确保为校赛、段组联赛提供设施保障。为更好地拓展场地资源，一些学校积极探索学校与当地社会公共体育场所共享机制，如天长小学的体育课借用了杭州市青少年活动中心资源。

四、加强阳光体育，搭建展示平台。为营造良好的足球运动氛围，各学校积极组建足球体育社团，开展小型年级赛、校园吉尼斯等活动，将足球活动纳入体育活动内容。一是在学校层面，各校组建足球队，为提高学生竞技水平搭建良好平台。如清河实验学校自开展足球项目以来，建立了“清河杯”班级足球联赛，实施以足球为载体的“阳光体育”活动，开展“班级足球联赛”、“趣味足球活动”、“足球进体育课堂”等活动，浓厚足球氛围，普及足球知识。二是在区域层面，每年联合体育局举办篮球、排球、足球单项体育比赛活动，全区中小学参与率100%。2016年，将足球比赛单列，举行区首届中小学生校园足球联赛，通过多组别的设置，激发学生的参与热情，扩大参与面。同时牵手专业球队，开展足球文化体验活动，以绿城足球俱乐部球童招募为媒介，开通微信报名通道，吸引全区众多家庭参与。

五、区域牵手绿城，做强校园足球。2016年，在中国首届NGT青少年足球发展论坛上，该区联手绿城足球，开展区域性教学合作，在学生球员培养、学校课程建设以及教练教学体系构建等方面深度合作，共同进行校园足球的区域课程开发，以培养青少年对足球运动的兴趣爱好为首要任务，以渗透团队协作精神、心智教育为重点目标，辅以足球竞技教学。在聘请外籍足球教练以及组织开展足球比赛的过程中，绿城足球也将提供专业的指导和建议。