景宁乡村小规模学校特色办学助力教育质量提升

近年来，该县积极探索小规模学校特色办学，使农村教育发展成功转型，助力教育质量提升。2017年6月，该办学模式登上《中国教育报》；7月，国家教育部深入该县作专题调研。

一是变撤为改，文化装修。针对农村学生逐渐减少这一现象，通过对学校设点布局调整，进一步优化配置教育资源，改善办学条件，同时融入当地文化开展校园文化装修，为实施小规模学校精致办学提供有利条件。截至目前，全县农村学校已从30所整合为18所，实现多媒体全覆盖，且每所学校都呈现独特的地方传统和办学文化。

二是分步实施，品牌立校。通过“课堂入手、试点研究”“教学推行、全县铺开”“教育提升、特色兼备”三阶段阶梯式推进乡村小规模学校办学，结合实际打造学校特色活动，形成“一校一品牌”，丰富学校生活，提升学生自信。目前，全县所有农村学校均已形成特色品牌活动，其中鸬鹚乡校、标溪乡校被评为丽水市第二批体艺特色学校。

三是示范引领，理念提升。小规模学校办学在全县农村学校推广普及后，该县以评促创，以创促研，出台先进校、示范校创建标准，推动示范引领。截至目前，全县已创建小规模办学示范校5所，先进校6所。其中，东坑镇小及大均乡校被确定为浙江省小规模办学试点学校。