杭城中小学寒假作业集体“瘦身” 几乎不要家长参与
这两天，杭城中小学都在忙着期末考，老师们则在忙着另一件大事：设计寒假作业。
记者收到了采荷三小一年级的一份寒假作业，必做题当中，有说故事、创作“福”字、朗读词语、锻炼身体等，每个项目都有生动有趣的任务。学校陈渊渊老师透露，现在布置作业，老师们既要考虑上级部门要求的不要纸质作业，又要根据孩子能力、兴趣，设计尽量不需要家长协助就能完成的作业。例如这一份一年级的作业，就是对孩子识字、绘画、观察、想象、口语表达能力等，综合考量。
记者从多所学校了解到，为作业“瘦身”是普遍现象，不仅“瘦身”且形式多样，更受学生欢迎了。可以说，这里的“瘦身”并不是一味地减少，而是一种更为科学和更符合学生认知规律的尝试。
最接地气的作业
进厨房、看装修、整理工具箱
新世纪外国语学校的科学体验性作业，包括洗一次衣服、进一次厨房、去一次超市、逛一次家装市场等，很接地气。
在洗衣服环节要求学生思考：如何判断衣服已经洗净可拧干晾晒，衣服如何晾晒才能更容易干等问题；九年级学生要参观正在装修的房屋，关注电线线路布置，哪些串联哪些并联；观察变速自行车，看看上坡和平路时链条在前后齿轮上的位置如何；整理家中的工具箱，试试可用哪些工具把一根钉子从木板里拨出来……
在“进一次厨房”任务中，老师设计了13项体验与思考。例如“厨房里哪些物质可溶于水？”考查物质溶解性；“家用豆浆机磨出的豆浆里有较大颗粒，如何除去？”考查物质分离方法；“刚做好的菜香味扑鼻，过一会儿冷了就不容易闻到香味了，为什么？”考查分子运动论；“你家里的炊具和餐具通常是什么材料制的？”考查物质的导热性。
副校长黄力是科学组骨干教师，他发现很多学生生活感受太少，生活经验不足，对生活中常见的事或现象关注不够，导致学科学过程中缺少感性认识，所以这次设计寒假作业，科学组花了不少心思。
最有韵味的作业
你想给谁写一封手札？
寒假开始，也意味农历新年来临，长江实验小学推出“手札”撰写活动，通过“亲笔信”传达自己的思想情感。
木版水印体验馆的魏立中老师，为学生提供了十竹斋信笺。书写时，要从右到左竖着写，先写称呼，再聊话题，最后落款。一二年级学生建议使用2B铅笔，高年级学生可用钢笔或秀丽笔，坚持练书法的学生可用小楷毛笔。
对学生来说，最想给谁写第一封手札？这是学校给每个学生布置的寒假作业。可以写值得感恩的小事，可以诉说成长的烦恼，还可以向远方的朋友介绍美丽的杭州，迎接G20的到来。
“站在儿童心中角度来说，提升了孩子独立的精神、自我表达的能力及国际理解的意识；站在社会的角度讲，孩子的通过手札撰写增进亲子关系，共见美好家园；站在课程的角度讲，通过手札撰写，孩子的艺术、历史、文化、书法素养得道有机整合。”校长丁杭缨认为，写手札是传统文化的弘扬，认识中国悠远文明的传统；是一种宣传，宣传家乡杭州即将承办G20，宣传杭州的美；是一种亲情，是一种思念，通过亲笔信，在新年之际，抒发情感；是一个综合素养提升的作业，通过撰写提升自身的文化、艺术修养。
最好玩的作业
学生设计有意思的游戏
杭州市外语实验小学给的寒假作业中，没有书面习题，就是让学生愉快玩耍。但“玩”也有讲究的。
“每个学生要尝试设计一套适合6个人玩的游戏，同时制定好规则以及准备好相关的道具。”学校大队辅导员方老师说，新学期一开学，学校将在全校来一次“最好玩的游戏”大PK，胜出的游戏将在全校推广。
校长张敏说：“现在的孩子不太会玩，宅在家操作电子产品都很在行，但参与现实的游戏活动就不太擅长了。”“玩”，可能在人们眼中是个贬义词，这在张敏看来是个误区：“会玩的人身体素质肯定不错，因为玩的过程中可以锻炼强壮的体魄。会玩的孩子也更快乐，因为过程中没有身心负担。当然，想要玩得开心，你得有很多新点子，这也培养孩子的创造力。”
张敏说，学校深化课改努力的方向就是培养学生“会玩、会笑、会说”的核心素养。之所以把“玩”放在一位，也是希望学生学习知识的同时，要注重提升自己的身体素质、创造力，给自己留一个快乐的童年。
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来源：杭州日报 作者：记者 黄冉 王洁 张向瑜 方秀芬 编辑：汪浩
