杭州市富阳区打造中职教育品牌加快构建现代职教体系

近年来，富阳区以实施中等职业教育现代化建设工程为抓手，加大投入，调整资源，优化结构，提升内涵，从量的扩张向质的提升转变。

一、加大投入，提升扶持力度

该区中职学校生均公用经费按普通高中生均公用经费的1.5倍按时足额拨付到位。2015年，该区中职生均经费按1575元/年•生的标准拨付，较去年有所提高；实行100%在校在籍中职学生（包括“3+2”和“五年一贯制”及顶岗实习学生）享受免收学费政策，免学费标准为2000元/年•生。2015年,共为8628名学生，免除学费862.8万元；对辖区内中职高一、二年级涉农专业和非涉农专业的困难生给予国家助学金。2015年，辖区中职学生享受助学金641人次，共64.1万元。同时，加大基础设施建设，投资3.2亿元新建占地面积226亩的富阳区职教中心，已于2014年9月使用；投资9950万元对富阳学院职高校区进行扩建，计划2015年底完成主体工程，2016年投入使用；投资9998万元改造富阳学院电大校区，计划2015年完成主体工程。

二、科学布局，整合教育资源

2014年对原电大富阳学院、富阳市职高、城镇职高和富春职高等中等职业教育资源经过优化整合，新组建以先进制造业专业为主的富阳学院（电大富阳学院、富阳区职高）和以现代服务业专业为主的富阳区职业教育中心（城镇职高和富春职高），实现了教学资源、师资力量等多方面的共享，促进了整体办学实力的有效提升。2015年高职单考单招再创新高，上线率为97.7%，本科上线人数150人，有17名学生进入各专业全省前十，比去年有大幅度提升。同时，积极推进中职教育集团化办学，促进校企优势互补，探索技能型人才培养的新途径和新模式，提升职业教育质量和学校的竞争力，积极推进职业教育的集团化办学工作。2014年10月，在原富阳区职高为领衔学校的富阳区职业教育集团基础上，新成立富阳区职业教育中心教育集团。新组建的富阳区职业教育中心教育集团由中职学校、高职院校、成人学校、企业和行业协会等单位组成。目前，两所学校共有校外实训基地130余个，与100多家企业签订校企合作协议，为学生实习提供了专业化平台。

三、多措并举，培养实用性人才

一是不断提升专业教师素质。设立专项资金，支持学校外聘专兼职教师，按每位专兼职外聘教师平均5万元的标准拨付到学校。同时，制定专业课教师到企业实践的制度，学校组织安排教师企业参观、实践、挂职等形式，开展教师下企业实践，保障专业教师每年不少于2个月的企业实践。目前，该区中职学校共有外聘专兼职教师近40名，专业教师中的兼职教师占比为1:10。2015年，“双师型”教师比例有所提升，占专业课和实习指导教师比例为85.5%。二是以赛促练，强化中职学生职业技能培养。以每年举办该区中职师生技能大赛为基础，选拔优秀选手参加省、市及全国中职师生技能大赛。2015年，浙江省中等职业学校学生技能大赛中，该区获得一等奖4个，二等奖11个和三等奖7个，并获国赛名额7个。5个项目在全国中等职业学校“文明风采”竞赛中分获一、二、三等奖。其中，富阳区职业教育中心获得全国中等职业学校“文明风采”竞赛卓越组织奖。三是积极推进现代学徒制试点工作。制订《富阳区关于现代学徒制试点工作实施方案》，富阳学院在《现代学徒制下“锐蓝领”人才培养模式实践与研究》方案实践的基础上，制订以“探索实践‘四元、四段、四率’人才培养模式”为目标的现代学徒制试点工作方案。通过引入3Q7S管理模式，构建职业化校园，引导学生培养良好的道德素养、职业素养和职业意识，奠定扎实的入职基础。该区职教中心制订《基于信息技术专业的现代学徒制试点工作方案》，并于2014年9月与联想集团合作，开展“联想IT服务与管理人才培养”的现代学徒制项目的实践探索，建立面向于未来业务发展的IT服务与管理人才的能力评估与发展模型。通过建立IT专业实训中心，对学生进行多维度、专业化，针对性强的教学实践，打造企业的人才培养基地，优秀学生可成为联想集团工作人员。

四、搭建桥梁，促进学生就业。通过与高职院校合作办学，以“五年一贯制”、“3+2”的模式，通过高职院单考单招，打通中高职衔接通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。如富阳学院与浙江机电职业技术学院、浙江经济职业技术学院、湖州职业技术学院开展“3+2”模式人才培养，与浙江工业职业技术学院和浙师大杭州幼儿师范学院开展“五年一贯制”人才培养，共同制定人才培养模式和安排教学。所有中高职衔接专业均在联办高校的指导下，确定了专业教学计划、课程标准及配套教材与资源。在高职院校组织下，每学期开展不少于一次的专业教学研讨，考试管理等协作活动。校企合作扎实推进，订单式、定向式等工学结合教学模式进一步推广，毕业生专业技能扎实，对口就业率高，社会反响较好。2015年，该区中职学生毕业生就业率达98%以上，对口就业率达77%以上。