家长的理解是孩子成长的阶梯

单炜玮 杭州采荷第二小学教育集团语文教师、资深班主任、心理辅导站站长，江干区教坛新秀、骨干教师。具备20年班主任工作经验，所带班级积极向上、乐观活泼、乐于钻研、乐于沟通，曾被评为“省李四光中队”。持有国家三级心理咨询师资格证书，有丰富的学生个体辅导、团体辅导、亲子沟通指导经验。

在这么多年的班主任工作和学校心理辅导工作中，接触了各种各样的孩子。小孩子因为年龄关系，认识事物没有大人全面，处理问题没有大人周到，情绪也没大人那么稳定，所以出现这样那样的问题很正常。有的爸爸妈妈常常跟孩子聊聊天，听听他们的想法，给些好的建议，这会对孩子的成长有极大的帮助。我也发现有个别孩子情绪、行为出现异常和家庭中的亲子沟通有着很大关系。

孩子犯错，冷静分析最重要

我曾经遇到过这样一个男孩，虎头虎脑，非常可爱，班里一有什么体力活，他总抢着去干。可一和同学有啥小矛盾，就变得特别可怕，常常对同学手脚并用、拳打脚踢，而且下手非常厉害。经过了解知道，孩子爸爸只要一知道孩子有点小错误，啥都不聊，劈头盖脸就打过去了，小则一个耳光，大则皮带棍棒相加。渐渐地，孩子在他与别人的沟通中也采用这种方式。我们不难发现，父亲的不当教育，给孩子做了负面示范。不过很庆幸的是，爸爸及时发现了自身的问题，努力改变了沟通方式，给孩子的不良示范撤销了，孩子的不良情绪、不良行为也渐渐少了。

其实孩子的成长往往是伴随着错误进行的。有很多家长没有意识到这些错误其实是一笔待开发的财富。如果我们处理好了，可以借机和孩子探讨很多话题，培养很多能力，了解很多家长平时没有发现的情绪、思维等特点。

所以，当孩子出现了错误，先不要急着指责，可以听听孩子的想法，了解清楚原因所在，对症下药。对有的孩子，也需要一定的惩罚，但要注意避免惩罚式教育的副作用。它会转移孩子的注意力，让孩子从对遇到问题的思考变成了自己挨打的思考；有的孩子会觉得没有被理解，内心积累下负面情绪；有的孩子则会习得粗暴的行为方式等。所以惩罚式的教育可以用，但是得谨慎地用，不得不用的时候才能用，用的时候也有很多讲究，比如惩罚过后的沟通就是极为重要的。

面对叛逆，减少控制最有效

很多家长常常会用叛逆这个词，来归结孩子的抵触行为，我不认同。所谓叛逆就是背叛，那么背叛了谁呢？很显然，爸爸妈妈和孩子之间有一套约定俗成的规矩，孩子跑出了父母给他们画的圈，爸爸妈妈就觉得他们叛逆了。

其实每个孩子在各个阶段，都有新的成长需求。比方一年级的孩子，会觉得自己长大了，可能想去承担各种各样的家务。但有不少爸爸妈妈呢，还把他们当幼儿园小孩子似的管，连正常的劳动机会都不给孩子。这不准，那不行，孩子的成长需要总得不到满足。久而久之，就形成了与爸爸妈妈之间的对抗关系。这种所谓的“叛逆”，在青春期会表现得更加突出。这是叛逆吗？当然不是。其实，爸爸妈妈可以画个再大一点的圈，扩大孩子的自主空间。过了一段时间，原来那个圈又小了，又得画个更大的圈了。

给我们“星心小语”写信的同学，真正有心理烦恼的基本都是五六年级的孩子。除了常见的同伴交往、学习压力方面，有一部分是亲子沟通上的问题。比如孩子觉得自己提的要求很合理，可爸爸妈妈不同意；孩子觉得自己的兴趣爱好很健康，可爸爸妈妈百般阻挠。孩子在长大，能力在增强，他们有强烈的独立意识是情理之中的事。但这和父母一贯的管理方式有了冲突。我前几天刚刚接触了一个六年级孩子的妈妈。春游了，不放心，希望老师提醒孩子一定得在11点30分把饭吃了；天热了，不放心，麻烦老师请孩子赶紧把外套脱了；有时还会问问老师孩子的某一份作业交了没。对于六年级孩子，这样的管理实在有点让人“窒息”了，也难怪孩子回家后总是不爱跟妈妈聊天，总是自己一个人闷头看书。

其实要跟青春期的孩子成为朋友也没有那么难，光是聊天就有数不清的话题。这时的孩子求知欲旺盛、兴趣很广，那就跟他们聊聊新奇事物；这阶段的孩子特喜欢自己拿主意办些事，那就跟他们聊聊他们的计划打算，不露痕迹地渗透进大人的合理思维；这阶段的孩子性意识骤然增长，那就聊聊他们感兴趣的性话题，同时让孩子树立保护自己的意识。多沟通，多倾听，彼此多了解后，大人明白孩子的正当需求，孩子明白大人的良苦用心，何来“叛逆”呢？

两娃家庭，大娃地位不可轻

随着全面二娃政策的实行，学校里不少孩子开始当哥哥姐姐了。除了看到许多四口之家的幸福场景，偶尔也会听到家长诉苦，大娃没有以前听话了，会顶嘴，不谦让。其实孩子还是那个孩子，怎么添了个娃，大娃就不一样了呢？其实，家长如果留心观察，会发现的确有很多东西在变化。两娃起了争执，爸爸妈妈也总是责备老大不够大度，但他们却忘了大娃自己还是个孩子呢；由于对二娃的关心，家长对大娃的学习关注明显减少，受到家长的支持不及以往多了，外加新添成员，注意力有一部分转移到弟弟妹妹身上也是有的，成绩自然会有些许下滑，在最需要家长给予支持的时候，有的大娃得到的却是家长对他学习不努力的指责……所以，孩子之所以和从前不一样了，可能是他在家中的角色变了，所处的家庭环境变了，亲子关系变了，家长评价方式变了，等等。孩子需要时间去适应，家长需要给予他们支持。

我觉得比较有效的方法会有不少，不论哪种方法，只要能让大娃觉得父母还是很关注他的，做大娃还是很幸福的，就是好方法。比如有的父母总是对大娃不谦让二娃的事喋喋不休、耿耿于怀。仔细想想，他把自己最亲的爸妈都分出去一半给二娃了，怎么还说他不让弟弟妹妹呢？我家也有二娃，两个女儿间差了4岁。有那么一段时间，大女儿和小女儿总是抢玩具，我也会常常责怪大女儿。后来发现，这样只会让她负面情绪更甚，对妹妹的态度也更差。于是，我及时改变态度，特别注意搜索她关心妹妹的细节，及时肯定。我最常用的处理办法是，先表态相信姐姐不会欺负妹妹，之所以去捏去逗弄，肯定是因为太喜欢。然后询问姐姐具体发生的事。如果的确是玩得有点过火，那么建议她注意分寸，同时还要创造机会让她们再愉快地玩一会。最后，不忘记当着姐姐的面告诉妹妹，姐姐是喜欢她的，以后也要爱姐姐。这样做，就是为了确立姐姐的地位，让她感觉到自己是作为榜样的老大，而不是处处受气的老大。