西湖区:多感官体验音乐之美,全方位提升音乐素养

14.04.2016  16:25
  质量就是生命!这几年,西湖区紧紧围绕“提高质量”这一主题,各学科教学在“创新、协调、绿色”发展上迈出了扎实的步伐,加强教研组建设就是最接地气的举措。今天亮相的竞舟小学音乐教研组,就是西湖区名校强科中的优秀代表团队。
  音乐学科,虽然为小学科,教师人数少、家长关注也较少。然而,它却和学生的心理、人格、审美等综合素质紧密联系在一起,是重要的审美育人学科。
  多年来,西湖区一直深耕音乐学科的教与学,从“主体开放型音乐课堂”的打造到“多感官音乐体验教学”的实践,围绕新版教材,借鉴和吸收奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹国际三大音乐教育理念,进行本土化实践,让学生在课堂上“”起来,“综合式、即兴式”的学习音乐,全身心地去悦纳音乐之美。据介绍,全区212名专职音乐教师中,40多人获得省市各级教坛新秀、学科带头人和教改之星等,50多人次获全国和省市优质课、论文和基本功评比大奖。
  团队名片
  竞舟小学音乐教研组
  课内课外,让学生浸润在音乐中
  三位音乐老师各有特长
  张旭红、陆平平、李悠悠三位女将,教龄从十年到二十年不等,既有丰富的经验又有充沛的精力,组建起一个实力强大的音乐教研组。热爱音乐、热爱教学、热爱学生,这是她们的共性。而在这共性之外,她们每个人都有各自的“拿手好戏”。
  最资深的张旭红老师,她是市学科带头人,也是西湖区城西片的音乐大组组长,是省、市、区三级的中学生艺术节优秀指导教师。她对奥尔夫音乐教育情有独钟,从2009年开始就学习钻研,将其融入日常教育中,培养学生音乐的综合能力,全身心地享受音乐。
  而作为教研组长的陆平平老师,是区教坛新秀、区最受学生喜爱的教师,她执教的《小河淌水》一课获教育部2014年度“一师一优课”优课奖。她身兼校民乐团的指挥及指导教师,和她的学生连续四届获得区中小学艺术节合奏比赛一等奖。
  而李悠悠老师,身兼大队辅导员,把少先队活动和校园音乐文化建设有机整合,让音乐活动做到了人人关心、个个参与。各种类型的音乐展示活动,不仅为学生进行自主音乐提高了目标和动力,同时为营造学校的音乐文化氛围起到了很大推进作用。
  学科DNA
  把奥尔夫音乐融入日常课堂
  让学生全身心投入音乐世界
  [教研组心中的核心素养:培养学生的音乐审美能力、音乐表现能力、音乐创造能力,让学艺术的孩子更加健康阳光。]
随着一首非洲歌曲奔放的节奏,学生一边跟着唱,一边在教室绕圈走动,并随意摆出各种造型。而后,部分学生又拿起了乐器,有木琴、有铃鼓、沙蛋等,和合唱组、舞蹈组配合演奏,一曲悦耳动人的音乐就在学生中诞生了……
  这就是该校三(4)班的一堂奥尔夫音乐课,它不仅仅是坐在凳子上简单学唱歌曲,而是一种全身心的音乐投入。下课时间到了,走出音乐教室时,学生的脸上欢快无比。
  把奥尔夫音乐特色融入课堂,这是近几年来,整个音乐教研组重点实践的特色。经过集体努力,音乐课堂变得更有声有色。众所周知,奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发,在这样的学习中,孩子不会把学音乐当成一种负担,而是全身心地投入到音乐世界中来,用他们肢体、语言、乐器自由地演绎,以独特的方式抒发内心世界。学校也很支持这项音乐实践,专门添置一批奥尔夫乐器,并陆续派出几位教师到上海、深圳等地学习。
  此外,作为杭州市首批采用口风琴进课堂的学校,十多年来,竞舟小学持之以恒地进行口风琴教学,有效提升学生的音乐基础能力。与此同时,学校的音乐教学也积极倡导家校合作,通过学校网站的“家校通”平台,展示日常的音乐教学和器乐指导,形成家校合力。
  不断优化社团和各类活动 让音乐氛围弥漫整个校园
  强势品牌
  说起学校的“秀舞台”,每一位学生都激动起来。每年12月其中一周,每天中午,在校体育馆的舞台上,好戏精彩纷呈:唱歌的跳舞的,演奏的小品的,魔术的朗诵的……任何能想到的表演形式,都被学生搬上了这个“秀舞台”。只要学生想报名,都可以登台。各年级的学生,都会自发赶来观看捧场。舞台一侧,还有大幅的签名墙,演出结束的学生,可以签上大名,感受“小明星”的光环。
  如果把“秀舞台”视作是一场“民间音乐”的大荟萃,那艺术节就是“专业级别”的大展示,从各班级的合唱比赛、音乐剧比赛,到运用各类音乐元素的超级变变变,以及舞蹈、器乐等,把整个校园带入音乐艺术的海洋。
  如此丰富多彩的节目内容,离不开学校扎实的社团建设。作为音乐课堂的延伸,学校组建了民乐、合唱、戏剧、舞蹈、男子街舞、鼓乐等多个音乐类社团。社团除组内三位老师常规教学外,又外聘音乐专业人士进行学习训练,吸引大批学生主动参与。
  如今,学校的合唱团、民乐团早已名声在外,连续多年获区艺术节一等奖,还经常拿到省、市比赛奖项。当学生们捧着这些荣誉回到学校,都会受到隆重的颁奖仪式:全校集会时,由省特级教师、校长周爱芬为每个队员分发奖状,介绍团队的事迹。三位音乐老师笑着说,这是最好的“广告效应”,所以每年想加入音乐社团的好苗子总是特别多!
  学生点赞
  倪谦益:音乐课上,能让我的心静下来,回到最纯净的原点。
  徐艺葭:自从参加了学校的民乐团,我的课余时光镀上了一层熠熠发光的光彩。
  南极冰:在合唱团里,我对音乐的了解和感悟增加了许多,连脾气也好了很多。
  龚田悦:课后,我都会去舞蹈团训练,脚尖随意地摆动,任意徜徉在舞蹈的世界里。