宁波市鄞州区“三对接”积极应对高考制度改革

一是课程改革对接多门高考科目。新高考方案将高考考试科目分为必考和选考两类，必考为语文、数学、外语3门，选考从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。推广分层教学，针对不同层次学业能力水平的学生，将必考科目和选考科目课程校本化，细分为难度系数不同的教学内容，供不同层次、不同发展目标学生选择。实施走班教学，打破行政班编制，让学生根据自身发展目标、学业水平能力，自主挑选需要的课程进行学习，减轻学生压力。丰富选修课程，加快高中课程改革，在必修课程的基础上，加大知识拓展类、社会实践类等选修课程开发力度，拓展学生知识内涵。

二是教学调整对接多次考试安排。新高考统一考试语文、数学考试于每年6月进行；外语每年安排2次考试，分别为6月与语文、数学同期进行，10月与选考科目同期进行；选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。调整教学方式，针对不同学年开展不同模式的教学，如高一统一授课打好基础、高二选修课程实施走班教学、高三必修课程实施分层教学，逐渐区分学生发展方向。调整教学进度，针对两次学业考试，科学制定高中三年教学安排，加快推进国家课程校本化，统筹选考科目教学进度，合理建议学生选考考试时间。调整教学管理，针对行政班与教学班并存的情况，采用双岗（行政班班主任与任课老师）管理、自主管理（班干部和课代表）和德育导师三重管理。每位导师结对多名学生，与学生建立固定联系，在三年学习过程中对学生的个性特征、行为方式、学习成绩、兴趣爱好、生涯规划、选课进行帮助、指导。

三是生涯规划对接多元升学录取。目前高考主要有统一高考、高职提前招生、单独考试招生、三位一体招生4种模式。其中统一高考考生志愿由“专业+学校”组成，录取不分批次，实行专业平行投档。开展学业生涯规划指导，完善学科学习指导规划机制，以学科组老师为主要成员，从学科的特点、学科与大学专业的联系，结合学生的兴趣、特长等对学生进行学业生涯规划的指导。开展职业生涯规划指导，建立职业生涯导师指导机制，以德育导师、学校相关职能部门为主，邀请就业局、高校招生人员、企业家、专家教授等，从大学专业分类、就业前景，结合学生的专业倾向、性格品质和职业趋向对学生进行职业生涯规划的指导，目前全区13所高中均已开设生涯指导课程，并逐渐向初中段学校延伸。