学校巧用分贝仪监测校园噪音

    按照普通人的听觉，多大分贝算是噪音？为了寻找这个答案，新华小学的同学们展开了一场公共生活实验，学校请进了三台分贝仪监测校园噪音污染。

     分贝仪让学生不敢大声说话

    小小分贝仪，给同学们带来了许多困扰。“这位小老师每时每刻都盯着我们，时不时就打开自己，提醒我们要安静。”三（3）班的高霭雯觉得这个分贝仪太神奇了。邵逸阳的感受完全不同，分贝仪的存在，让她“非常害怕，甚至不敢说话”。一（1）班的吴越人喜欢天文，“浩瀚的宇宙安静得没有一点声音，如果教室里分贝仪数字都是‘00’的话，会不会就有一点外太空的感觉呢？”

    六（2）郎佳萱发现，自从“小小分贝仪”进了校园后，同学们“嘘”的手势变成了一道亮丽的风景线，值日班长再也不用大喊“安静”了。

     借机提高学生的文明素养

    新华小学校长沈洪介绍，学校请进分贝仪，初衷是为了提高孩子们的文明素养。沈校长说，“杭州因为G20将被世界瞩目，全世界的人也将更了解中国人。如何成为受人尊重的、有国际素养的杭州市民？我们希望小学生也可以有所作为。”

    为此，学校在学生家长间开展了一次“你所知道的外国人最讨厌的十大陋习”小调查，结果显示，“在公共场所大声喧哗”的陋习最严重。学校于是发起倡议，让孩子们利用自己的力量，从我做起，从轻声细语、不妨碍别人做起，把自己最美好的一面、最好的姿态呈现于世界。

    在晨间、课堂、大课间、午餐、冥想时间、困难班等时间段，学校老师们用三台分贝仪进行实时监测。孩子们记录各个时间段的数值，明白多大的分贝值不会打扰到别人。

    对于在校生活，新华小学也做出了十条新规：低声交谈、安静集队、上下楼梯脚步轻、列队有序等。活动开展到现在，校园的确比以前安静多了。