天台县三项举措助力乡村教育振兴

一是实施改造提升工程，实现办学条件同等化。全县每年1500万元的校舍维修改造资金优先向山区学校倾，目前，6个山区乡镇学校教师办公室、学生宿舍均配备空调，师生宿舍完成热水淋浴改造。山区学校与城镇龙头学校之间的信息网络互联互通，组建基于现代信息技术的“共同学习课堂”，让山区学生共享全县优质教育资源。依托乡土资源，建立以农耕文化为主体的乡村学校实践基地3个，扩大县中小学素质培训中心“1+x”项目辐射。

二是优化教育管理团队，实现城乡教学一体化。从城区学校选拔市县名教师、教坛新秀等优秀年轻干部到山区学校担任校级领导，安排6名教育局机关中层干部到6所山区乡镇学校担任“第一书记”，指导学校党建工作。设立“名优教师乡村工作室”，组建全县名优教师“山区送教服务队”，定期到山区学校开设示范课、观摩课、业务讲座等100余次，提升山区教师学科教学水平。建立教研员山区学校蹲点和师徒结对制度，开展面对面帮扶指导，为山区教师量身定制三年个人专业发展规划，加快山区教师专业成长。与城镇龙头学校组成7个紧密型的教育教学联合体，从教育理念、课程改革、学科建设、课题研究、教师培养、质量监测等方面解决实际问题。

三是开展妈妈式服务，实现教育助学精准化。实施“全员导师制”，提供妈妈式服务，做到“导师带教”全覆盖，全天候服务学生的校园学习、生活和课外拓展活动，促进学生全面发展和素质提升，减少后20%学生比例。在山区学校实施重点高中招收定向生保底制度，至少安排一个重点高中定向生名额，为山区学生创设到重点高中就读的机会。开展“乡贤助学行动”，动员鼓励乡贤以设立助学金、奖学金或以办公用品、学习生活用品等捐赠形式，促进山区教育发展，留住山区优质师资和生源，近三年6个山区乡镇共收到乡贤捐资捐物80余万元。