天台县“三化”合力 推进教育均衡

近几年来，天台县采取多项措施大力推进教育均衡，优化育人环境，提高教育公平。2014年12月，该县通过国家义务教育发展基本均衡县评估；2016年1月，该县通过浙江省教育基本现代化县评估，成为台州市首个教育基本现代化县。目前，正全力创建国家义务教育优质均衡发展县和省教育现代化县。

一是公共教育资源标准化。五年来，该县投入14亿元，启动81个教育基础建设项目，为新建学校划拨土地657亩，新增建筑面积33.86万平方米，完成危旧校舍改造11.2万平方米。截至目前，全县63所义务教育学校中，61所被认定为标准化学校，标准化率达96.8%。全县所有乡镇街道中心幼儿园全部建成“四独立”公办幼儿园，15个乡镇（街道）中心幼儿园，11个整体迁建、4个原址扩建，所有幼儿园的设施设备均按《浙江省幼儿园装备规范》进行配置，83所幼儿园中，81所为等级幼儿园，等级率达97.5%。全面普及班级多媒体，教学仪器、图书等教育资源配备达到省定标准，成功创建省第二批教育装备管理示范县。

二是优质教育资源共享化。建立城乡联动协作新机制，通过名校托管、城乡学校共同体建设等方式，发挥名优龙头学校在教育管理、教学改革、教师培养、课程开发、课题研究等各项工作上的优势，推动优质资源辐射共享，实现城乡教育抱团共赢。学前教育连锁化办园、集团化管理，力补优质学前教育资源紧缺的短板。目前，全县共有中心幼儿园连锁分园26所， 3大幼教集团与6个山区乡镇幼儿园结对，进行“六个统一”管理。实施“县管校聘”改革试点，逐步缩小县域内城乡间、学校间师资配置差距。充分发挥名优教师辐射示范作用，每年安排100万元名师、名校长专项资金，近3年共建立24家市、县名师工作室，基本覆盖中小学所有基础学科，培养了一大批骨干教师和学科带头人，实现了“建一家、带一队、提一科”的目标。同时，全县所有公办学校实施阳光招生，实现“零择校”，所有符合条件的民工子弟免费进入公办学校就读。

三是关爱弱势群体长效化。建立贫困生资助全覆盖网络，使全县贫困学生从幼儿园到高中都享受资助。完善贫困生资助长效机制，对贫困学生实行A、B、C三档分类资助。联手浙江华坤教育基金会、市县慈善总会每年拿出近80万元资助200多名贫困大学生。由县金融办牵线，每年为近100名家庭经济困难的大学新生发放免息助学贷款。开通38条学生接送车专线，安排100辆校车，定时接送学生上下学。实施山区师生暖冬工程，每年拨出50万元为山区师生购买保暖物资。建立全方位、全覆盖的留守儿童“三个百分百”关爱工作机制体制，构建起学校、家庭、社会关爱主体“百分百”，学期、假期关爱时间“百分百”，校内、校外关爱空间“百分百”的留守儿童关爱新模式，为全县7700余名留守儿童营造一个安全有序、健康成长的良好环境。特殊教育开展省内先进的个案背景下的个别化教学管理和送教上门机制，按照中小学生人均公用经费15倍的标准，安排特殊教育经费，设立送教上门专项经费，每月2次为全县50余名重度残疾儿童上门送教。