浙江中医药大学多途径构建心理委员成长体系

为更好地发挥心理委员在宣传和普及心理健康知识、组织班级心理健康活动、心理危机预防等方面的积极作用，浙江中医药大学心理健康教育中心多途径构建心理委员成长体系，助力学生健康成才。

一是做好心理委员培训：采用“情景剧教学法”，体验式教学促进专业成长。坚持每学年开展两期心理委员培训，采用“情景剧教学法”的培训形式，分为“心理委员工作职责”、“班级心理活动的组织与开展”、“助人技能与心理危机识别”、“助人技能模拟演练”等环节。通过心理委员自编自演校园生活中遇到的冲突、烦恼等，让他们在轻松愉快的气氛中潜移默化地学到一些解决心理问题的方法，缩小了理论与实践的差距，增强了培训的实效性。

二是办好心理委员竞赛：举办“最美心晴使者”技能大赛，构建专业技能提升平台。以“最美心晴使者”心理委员技能大赛为载体，让心理委员站上舞台展现良好风采，通过知识抢答、谈心谈话、心理情景剧、主题班会设计等全面提升心理委员的知识和技能水平，增强心理委员的责任感和专业化意识，以赛促学、以赛促练，努力让心理委员工作获得同学们的认可与信赖。

三是搭好心理委员平台：以阅读分享会为学习平台，切实提升心理委员的业务能力和专业素养。各学院每月开展心理委员例会，鼓励开展业务学习，提升心理委员专业素养。把心理委员“阅读分享会”打造成一个实现心理委员自我学习、互助分享、共同提升的平台，内容涉及大学生人际交往、情感恋爱、情绪管理等方面，由心理委员们自己完成组织、主持、记录，专业心理老师现场点评，“让每一个心理委员都成为积极心理健康理念的传播者和分享者”。同时，加强与国内知名心理学机构-壹心理合作，将邀请杭州知名心理专家来校开展主题的心理学TED演讲，以体验式学习练就心理委员的专业本领。

四是讲好心理委员故事：推进“互联网+”与心理健康深度融合，全面搭建“心晴”网络文化宣传与推广平台。自2012年创办“心晴在线”至今，关注人数至多达8000余人。通过“心晴在线”微信平台可实现心理咨询预约、心理微课程学习、心理委员信息推送等功能，组织开展原创专栏——“寻访最美心晴使者”系列报道11期，共吸引数万人阅读和点赞，让全校同学了解心理委员、让心理委员赢得掌声。以好故事引领心理委员的成长，以良好风貌展现心理委员的风采。