浙江师范大学多管齐下 推进法治校园建设

浙江师范大学高度重视法治校园建设，依托普法宣传、法治实践、制度建设、法律服务等途径，不断提升师生的法治观念和法律意识。

一、加大普法宣传，强化法治文化建设。突出领导干部关键。结合“六五”普法、国家宪法日、保密宣传教育等契机，邀请专家来校作专题报告，同时编印理论学习参阅资料、下发保密法律法规及党风廉政教育资料，强化领导干部带头学法用法守法的表率作用；突出教师重点。学校将相关法律法规教育纳入教师的政治学习计划，在新教师入职和领导干部培训环节突出法治理论和专业法规的学习内容。突出学生主体。以“第一课堂”为突破口，将专业法治教育内容融入日常教学中，开设相关通识课程和选修课程，促进法治教育进课堂、进教材、进头脑。发挥法律专业的辐射作用，建设校园模拟法庭、组织宪法知识有奖问答、举办“法治课堂”比赛、“法学文化节”等，在全校普及法律知识。2016年，该校学生吕林静获首届全国学生“学宪法 讲宪法”总决赛高校组总冠军，并获最佳应变奖。

二、推进法治实践，提升学生法治意识。学校每年利用寒暑假时间，组织大学生社会实践队伍深入基层开展普法下乡活动，通过 “法治夏令营”“普法超市”“法律明白袋”“护航G20，反邪保平安”等系列活动，普及法律知识和相关法治精神。发挥学生社团作用，利用课余时间组织开展大学生维权主题行、模拟法庭校园行、3•15消费者维权活动等，让学生在实践中提升法治意识。通过各类实践活动，在增进大学生对法律法规的认识和了解的同时，也让大学生更加明晰自己的责任和担当。

三、加强制度建设，构建依法管理体系。学校依据法律、法规制定完善大学章程，规范了内部治理结构和权力运行规则，充分反映了广大教职员工、学生的意愿。章程制定的过程，既是依法办学制度体系建立完善的过程，也是全体师生员工依法治校理念逐步树立的过程。同时学校将制度治理、规则意识不断融入学生日常管理，学校每个学生寝室都制定有《寝室公约》，有效强化了学生的规则意识；编制《新生教育读本之法治教育》《校园法律知识汇编》等，将法治教育纳入新生始业教育及日常教育管理全过程。

四、开展法律服务，切实维护师生权益。学校依托法学专业优势，成立“学生事务调解与法律服务中心”，中心聘请校内法学专业教师以及金华市法制办、司法局、法律援助中心、公安局等资深法律工作者等担任指导老师，并依托法学、社会工作等专业优质资源，为大学生提供普法宣传、法律咨询、纠纷调解、法律援助、法治培训等法律专业服务。