国内儿童读物被指说教性太强:以命令方式强加观念
Mandy,一个小孩一岁多的妈妈,也是一位“海归”。初中时便远赴新西兰留学,后来在当地从事金融行业。4年前她回到广州发现,周末广州市仅有的少儿图书馆都会爆满,而在新西兰普遍存在的社区“儿童绘本馆”却很少。“我自己也是很想从金融行业转型到教育行业,所以萌生了开办一间儿童绘本馆的想法。”
Mandy说,在美国有1.7万多家的公共图书馆,总数比麦当劳餐厅还多。在新西兰,所有小区都有图书馆,图书馆馆员的职责不仅是整理书,他们还得懂儿童心理学和教育学,会给孩子讲故事、做游戏等。但在中国几乎找不到,而社区绘本馆就是最好的提供者。
去年4月,Mandy选择在广州海珠区光大花园创办了第一个社区绘本馆——阅享绘本馆。目前,该馆有7000余本绘本,其中的2000多本是英文版,已经有200多名会员。加上她还开办了托管中心和活动中心,让孩子们阅读更加方便了,也影响了一大批家长的阅读观。
Mandy说,其实绘本在国内热起来的时间并不长,但之所以现在越来越多家长接受和喜欢,原因是国外绘本能以其独特的图画语言、充满童真童趣的视角,让越来越多的孩子在无压力的状态下爱上阅读。
目前国内绘本市场中,翻译引进国外作品占绝大多数,对此,Mandy也认为国外绘本比国内的更高一筹。“国外的绘本作家不仅擅长绘画,还精通文字,更重要的是懂得儿童心理学,他们能创作出孩子喜欢的作品。”Mandy说。
而相比之下,国内的不少绘本读物文字和图画是截然分开的,先是一个作家写出文字,然后再找个懂美术的来配图,不少创作者都缺乏儿童教育背景,虽然最后看起来很精美,但并不能让孩子真正喜爱。
“国内儿童读物,说教性质太强,以像‘你不要挑食’这种命令的方式,将观念强加给孩子。”最让Mandy难以接受的是,国内的儿童读物已经被功利化的商业模式所侵袭,出版商为了缩短创作周期,生产大批廉价的“超市书”,人物造型都是一个模板刻下的,长期阅读会限制孩子想象力的发展,对孩子是有害的。
Mandy认为,绘本图文结合的方式,可以从小培养孩子图像思维。针对不同的年龄、性别和心理特点,可以由懂儿童教育和心理学的专业人士进行书籍推荐。
比如,1岁之前,主要是让小孩了解书,培养对书的感性认识,比如孩子一些撕书、咬书的行为都是正常的;1-2岁要挑选色彩比较鲜艳、图片大的书来吸引孩子的注意力;2-3岁要开始有故事性的书籍,根据孩子自身兴趣去阅读,最重要的是培养喜欢书的习惯;4-5岁开始阅读一些“讲规矩”的书籍;小孩要开始有意识遵守规矩,比如懂礼貌、讲卫生,等等。6岁之前都是读绘本阶段,6岁之后可以开始读一些经典;8岁后可以正式培养文字思维,转入儿童文学。
这几年,有些家长由于工作太忙,没时间进行亲子阅读,改用了有声读物,让孩子拿着Ipad听故事。对此,mandy表示,“我更主张家长和孩子面对面的亲子阅读,这是任何技术和设备都无法替代的,童年时父母讲故事的声音是孩子长大以后很美好的回忆。孩子对阅读产生的兴趣是对父母最好的回报。”
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彭懿《妖怪山》、朱自强《老糖夫妇去旅行》、老舍《棉婆婆睡不着》