多元办园：衢州推进学前教育公共服务体系有新招

衢州市学前教育公共服务体系建设工作会现场。郑建荣

衢州市教育局局长徐朝金讲话。郑建荣

衢州市学前教育公共服务体系建设工作会现场。郑建荣

　　中新网浙江新闻5月27日电 (牛妍)万丈高楼平地起，学前教育是整个教育体系的基石。5月26日，衢州市学前教育公共服务体系建设工作现场会在浙江省衢州市常山县召开。发展“多元办园”学前教育机制，是衢州市推进学前教育公共服务体系建设的重要工作。

　　2015年，十八届五中全会提出要“发展学前教育，鼓励普惠性幼儿园发展”，从2017-2020年实施第三轮学前教育行动计划，到2020年基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，全国学前三年毛入园率达到85%。

　　学前教育作为衢州教育体系中最薄弱的环节，普惠性资源供给不足，保教质量参差不齐。探索“政府主导、多元办园”机制，通过社会力量多渠道、多形式参与办学，多元发展公办园、集体园、标准化村级园，是衢州市学前教育得以较快发展的先进经验。

　　衢州市常山县东案乡幼儿园是在闲置小学改建的基础上，以“公建民办公助”模式引进品牌幼教集团，通过政策激励、资金补助、教师公派等系列政策创办的普惠性乡镇中心幼儿园。

　　另一所采取多元办园机制的幼儿园是位于常山县芳村镇的芳村中心幼儿园，据悉，该园主体工程建成后，政府面向社会实行主办权招租，引入衢州市手牵手幼教集团。手牵手幼教集团前期投入230多万元对该园进行了内部装修和设备购置，使该园成为省二级标准化幼儿园。建成后，该园依然按普惠性幼儿园标准收费，同时常山县政府还免除该园办园起始阶段的3年场地租金，对该园实施的改扩建项目按投入总额的20%给予财政补助，同时该园还同步享受省、市、县其他关于扶持民办幼儿园的相关奖补政策。

　　“环境美、质量优、收费低”是品牌幼教集团入驻公建幼儿园后带来的“实在”好处。学前教育作为国民教育体系的重要组成部门，对人的终身学习和发展具有重要意义。

　　未来，衢州市将继续扩大公办资源，出台优惠政策引导集体办园和民办园。鼓励城区公办园、优质民办园及乡镇中心园，积极举办、领办、协办分园或集团化办园，引导优质学前教育资源向农村地区延伸，确保到2020年每个乡镇都建有一所公办中心园。(完) 【徐施宏】来源：中新网浙江