嘉兴市南湖区以现代化导向促教育水平全面提升

近年来，嘉兴市南湖区始终坚持教育优先发展战略，依法保障教育投入，加强统筹规划，以打造“学在南湖”品牌为目标，以争创省教育基本现代化区为契机，强化改革创新，努力促进各级各类教育公平、协调、优质、均衡、高效发展，取得了明显的创建成效。日前，该区以高分通过浙江省基本教育现代化评估。

一是强化保障，确保教育优先发展。该区以政府投入为主，2014-2016年，全区财政性教育投入累计21.98亿元。依法落实教育经费“三个增长”，近3年，投入4.83亿元新建小学2所，幼儿园9所，投入1.42亿元完成5所中小学和幼儿园的改扩建；近5年，每年投入1000多万专项经费用于中小学设备设施的添置于更新。设立标准化学校奖励专项资金，推动省标准化学校创建，目前标准化学校已达91%。今年，北师大中港路小学开工建设，实验小学科技城校区建成并投入使用。

二是提高质量，实现教育均衡发展。相继出台《关于进一步推进城乡教育一体化发展的实施意见》和《关于进一步提升城乡学校共同体发展的实施意见》等文件，通过集团化办学和城乡教育共同体破除“校际壁垒”，引进名校大院合作办学，实行义务教育学校教师校长交流，推动名校反哺式发展，教育资源增量提质，有效缓解“择校热”、“大班额”等难题。2017学年全区小学、初中学校达到省教育厅控制班额要求。五年来，全区有500余名教师参加交流，其中2016年和2017年，校长、教师带编交流人数分别为132人和138人。

三是深化改革，促进教育内涵发展。不断深化义务教育课程改革，实施以“基于学习力发展的学与教方式变革”区域教改项目，在全省率先开展基础教育质量综合评价改革实验，推出了《促进中小学生学习发展的“绿色评价”的实践》评价改革项目。同时，把立德树人、社会主义核心价值观和“红船精神”结合，构建起具有丰富内容的、以“红船精神”为引领的德育课程体系，多种途径和方式开展心理辅导活动课，促进未成年人从心理、生理等方面健康成长。2015年成为浙江省首批学校心理健康教育研究示范区；今年3月，区域教改实践成果《基于学习力发展的学与教方式变革》作为浙江省3项案例之一入选国家基础教育课程杂志社基础教育课程改革典型案例库。