松阳县构建社区教育网络探索社区教育治理模式

一是架构社区教育网络。通过整合社区内外各种教育资源，盘活闲置校舍资产，在县政府和编办的支持下，县教育局从2014年开始完善社区（成人）教育机构的网络布局，增强社区教育实力。今年，随着大东坝镇和象溪镇两所区域中心成技校组建完成并开展工作，该县形成了以“松阳县社区学院”为龙头，4所乡镇区域中心成技校和4个街道社区学校为骨干，13个乡村社区教育学习中心、36个村文化礼堂为主阵地，辐射城乡的成人社区教育网络，街道（社区）学校的覆盖率达100%。

二是拓展社区教育平台。以松阳社区学院为龙头，率先启动数字化社区教育网创建，探索建立基于现代信息技术的网络学习型组织和移动媒体自主学习模式，将社区教育综合管理、社区论坛、优质成教资源等集成共享到社区教育网络中，并通过搭建空中课堂、社区教育QQ群、社区“微”课堂、市民信箱等途径，拓展学习平台和学习终端，形成人人、时时、处处可学的便民学习服务载体。

三是丰富社区教育内容。针对不同层级社区教育的对象，举办社区艺术节、科技节和读书节等群众文化活动，打造特色教育品牌，丰富市民精神生活。同时针对农村剩余劳动力富余的实际，积极开展电子商务培训、低收入农户转移培训以及农村实用技术、家政服务、来料加工等培训，截至目前，全县共开展培训160余场，参训人数24935人，占常住人口的14%。以松阳社区学院为龙头的“浙江省社区教育实验区活动”蓬勃开展，有效提高了异地搬迁人员和外来人口的就业水平。