常山县“四个促进”助推省教育基本现代化县创建
衢州市常山县自去年提出创建省教育基本现代化县评估申请以来，紧紧围绕“聚力大赶超，实现新跨越，高质量创建省教育基本现代化县”的总目标，克难攻坚，精准补短。
一是专班推进，促进管理有序。成立创建专班，建立教育现代化县创建专班工作钉钉群，实行每周一汇报、每月一总结，及时解决创建工作问题、常态督查创建工作进展。专班就学前提升、乡镇成校建设、教学点改造、重点项目推进等难点问题开展常态督查，有效推进问题的解决。并成立督查组，由副县长亲自带队，集中对各乡镇（街道）整改落实情况进行专项督查，在一线推动难题解决。
二是加大投入，促进经费保障。2016年教育经费剔除党校建设置换经费5500万和收购三衢校产经费4000万，原拨款数60296万调整为50796万；2017年原拨款数48940万，追加2129.05万，数据调整为51069万。2016、2017教育经费投入实现逐步增长。2015年-2017年，常山县中小学校教师平均工资水平分别为10.08万、10.28万、11.47万，做到逐年增长且不断缩小与公务员的差距。尤其是2018年，县政府将教学质量考核奖由8000元提升为12500元，人均增资4500元，切实提高教师待遇。
三是抓活“成幼”，促进短板提升。借省教育基本现代化县创建契机，开展乡镇成校合力攻坚，实现省标准化成人文化技术学校全覆盖。集中开展小规模薄弱幼儿园整治提升工作，通过召开成幼教专题工作现场会、推进会、攻坚部署会、预评估布置会等活动载体，让幼儿园“动起来”“改起来”，并组织专家建立“一对一”“点对点”结对帮扶关系，帮助提升水平。截至目前，全县完成教学点与优质园整合管理25所，教学点和薄弱园与优质园整体合并8所，全县学前教育整体面貌得到有效提升。
四是多方联动，促进合力形成。先后邀请市、省专家对常山县省教育基本现代化县创评工作进行专项督查调研，对创评工作提出深入的指导。组织36位责任督学分成7组，开展“教育现代化 督学在行动”创评工作专项督导，共查摆问题47个，出具整改通知单22 份。同时先后组织218余人次，推动联系学校机关干部深入学校（幼儿园）开展督查与指导工作，督促各项工作落实。
