缙云：卡好“四道关”推进学生“一本作业本”改革

日前，缙云县教育局出台了《中小学关于“一本作业本”作业管理的实施意见》，从制度上强化作业管理、规范教师教学行为，减轻学生课业负担，提升教育质量。

一是明确“一本作业本”定义。每个学科只允许配备一本与教学进度相配套的课后作业本。作业本由教育局教研室组织学科教学专家选定，县财政买单。除政府统一订购的作业本外，学校可自编适量的辅助训练资料用于学生分层使用。《词语手册》《写字本》《单元练习》《数学口算训练》及纯阅读书目（报刊）等不列入“一本作业本”范畴。

二是严格“一本作业本”管理。教育局对学校“一本作业本”实施情况进行定期督察，建立“黄牌”警告、“红牌”处罚制度，并与学校年度考核评估挂钩。完善学校作业管理责任机制，校长负总责，教务处具体负责作业量的调控与监督，备课组长是学科作业编制的牵头人，班主任是班级作业总量的调控人。实行学生作业教师“预作全批”制，凡是布置给学生的书面作业，教师均要先做先答，并做到全批全改。

三是提升“一本作业本”质量。鼓励教师精选和创编作业，依靠“资料+大脑”、“剪刀+浆糊”的办法选编作业，为学生提供难度适宜、符合课标要求的迁移运用性作业。倡导分层作业，按照“巩固性、提高性、思考性”梯度设计作业、布置作业，满足不同层次学生的学习需求。推行学生“错题集”、教师“错题本”，通过对错题的分类、分析，适时调整教与学。严禁面向全班讲评只有部分学生参与的作业。

四是强化“一本作业本”研究。不断丰富和创新作业的形式和内容，重点探索开发具有趣味性、实践性、创造性并与学生学习、生活息息相关的“特色作业”，让学生从心底里喜欢上做作业。结合全县“生本课堂”教学改革，开展课前作业和跟进式作业研究，通过编写类似“导学案”的材料，借助课前作业预习，课后变式题跟进等形式，学在教前、学练结合，着力提升课堂教学效率。