湖州市吴兴区依托“三名工程”创新人才培养模式

近年来，吴兴区教育局以首批“区政府享受教育特殊津贴人才”评选为契机，启动“三名工程”，组建“名校长工作站”6个、“名师工作室”10个、“名师三带链”34条，完成与280名学员结对，共开展活动1200余次，学员在区级以上公开课或讲座近600余次，科研成果在区级以上获奖或发表近1500篇，有力推动了全区人才队伍建设。

一是精心谋划、积极探索，建立整体运行机制。成立由局长任组长的工作领导小组，建立“1+1+6+n”的人才工作运行模式，即每个工作室设立1名名师（或名校长）主持人，聘请1名专家顾问，结对6名学员，每名学员带动若干名学习同伴。同时邀请国内知名专家、学者进行把脉问诊，提供专业定向指导，最大限度发挥专家顾问及名师名校长的示范引领作用。

二是立足实践、示范辐射，建立内部运行机制。每个工作室从教学或管理实际出发，形成“行动研究主题研讨”的工作策略。名师工作室以“同研共读、同课异构、观点报告、主题论坛”等途径，开展主题研修活动；名校长工作室以“管理研讨、实地考察、现场诊断”等形式，开展各类能力提升活动。在此基础上，充分发挥学员的成长带动与示范辐射作用，实现“三名工程”效益最大化。

三是整合资源、动态管理，建立运行保障机制。区教育局在官方网站开辟名师名校长专栏，及时发布工作动态；各工作室建立微信群、QQ群等多种交流平台，开展实时互动交流。部分工作室还建立工作室专题网页，及时共享工作计划、研究方案、典型案例、优秀文章等，搭建起学员与导师、学员同伴之间情感沟通、思想交汇的重要平台。区教育局通过召开例会、定期督查等形式，强化动态管理，有效促动团队的运行效率，推动团队的良性发展。