10名毕业生中1名“老板” 大学构筑“创业梦工厂”

　　中新浙江网1月4日电(记者 李佳赟 通讯员 姚嘉琪)在浙江万里学院的大学生创业园，办公隔板隔出一个个卡座，一群90后的大学生在这里孵化着创业的种子。互联网时代下，这里到处充盈着创业的“荷尔蒙”，一群“象牙塔”之中的年轻创客们早已摩拳擦掌。

　　近三年来，浙江万里学院的创业率始终保持在4%-5%左右。今年，该校会展专业的创业率更是达到11.28%，这意味着在10名毕业生中，就有1名学生开始自主创业。而国内首个本科创业班开班、为创业学生开课程“绿灯”等特例，无疑让“创业大学”的标签愈发亮眼。

　　左手青春，右手梦想。扎根肥沃的创客热土，浙江万里学院的大学生纷纷抓住“创业风口”，用坚实的步伐丈量创业路程，祭出一本本《创业修炼手册》。

　　90后“霸道总裁”

　　眼前这名侃侃而谈，自称“骚年”的21岁大学生黎冠文，携着手绘POP培训经营模式，以一名少年“霸道总裁”的身份，掌管着千万产值的创业项目。

　　黎冠文是浙江万里学院会展专业的大四学生，这名海南小伙在高中时，就不安分地“窜”进了手绘海报行业。“当时我看到商家用漂亮的文字和图案手工创作出一则促销广告，我就很感兴趣。后来通过调研发现，通信公司、超市等都需要大量手绘海报，市场需求很大。”黎冠文说。

　　后来，迈出创业第一步的黎冠文以2000元包月的形式为一家企业进行手绘广告制造，“一个月大概画几百张，一张20元。”黎冠文回忆道。虽然赚得了第一桶金，但黎冠文在心中暗许，靠出售手绘作品赚钱的方式并不持续，而开设培训班将走得更为长远。

　　2013年9月，去北京旅游的黎冠文结识了两名专业人士，并合作成立了Deano手绘POP培训工作室。“我们在全国20多个省市开设了手绘POP兴趣班、网络班、大学生班等五个类型的班级课程，全国累计大概有近四百万学员，并与160家企业建立了长期合作关系。”黎冠文弯着眼笑道。

　　如今，黎冠文将线上线下培训结合，主营业务已拓展到企业与个人培训、自主品牌马克笔销售、大学生就业培训技能训练营等。近期还投入了两百多万元成立手绘POP研究院，进行更为纵深的研发创作。

　　虽然工作室已创产值2300多万元，但黎冠文认为，要想帮助工作室在激烈的市场竞争中获得长期的竞争优势，必须深入掌握企业管理等知识。为此，黎冠文决定前往英国高校继续深造，目前已有6家高校向他发出邀请，其中包括世界一流商学院伦敦城市大学卡斯商学院。

　　在试错中成长

　　虽然创业中不乏近乎完美的成功典范，但创业依旧是场艰难跋涉的旅程。一些尚在形成的梦想生态系统，还需历经求变、试错的道路。

　　杨宝财是浙江万里学院景观建筑设计系学生，但这名颇有“情怀”的热血青年，一早便坚定自主创业的想法，于是毅然选择在大四时递上“休学创业”的申请表。

　　怀着满腔热情，杨宝财从大一时便开始尝试不同创业项目。在宿舍楼开设移动超市，骑着货运电瓶车穿梭在校园中，建立大学生酒店优惠平台，杨宝财都“捣鼓”过，但结局并不算太好。青春的梦想，是未来的真实投影，杨宝财并不回避这些失败的经历，在他看来，试错的过程会慢慢让人接近正确的轨道，年轻正是自己一往无前的筹码。

　　凭借自己创立的“宁波高校邦”公众号所吸纳的5万多粉丝，以互联网为平台，杨宝财又建立大学生O2O旅游平台，设计优惠旅游路线和拼团项目，使用者在微信上就可直接下单。

　　“景点、旅行社都很看重大学生消费市场，我便与他们合作，推出设计线路100多条，多以宁波周边为主。”杨宝财告诉记者，目前项目正逐渐步入正轨，而自己的目标则是全国市场的“大蛋糕”。“未来，我们团队会筹划大学生旅游节，并逐步推出国内经典和国外旅游路线。针对学生群体的特殊性，我们还将推出分期旅游项目。”杨宝财计划道。

　　而不断调整策略，是浙江万里学院信管专业学生李宏勇的应对之策。作为“云翼航拍创意工作室”的负责人，李宏勇从大一起便开始接触无人机飞行，后来则逐渐由“单打独斗”发展为如今的6人团队，并成立工作室入驻学校创业园区。

　　拥有十余架无人机、投入已超20万元，李宏勇带领着团队开始初尝创业的“甘甜”。“不同机型有各异的功能，可满足航拍、绘测等不同需求，其中某款无人机一天的录像拍摄费用就可达一万五左右。”李宏勇向记者坦言。

　　但市场的瞬息万变，也使这一新兴成长起来的年轻团队不知所措。“如今无人机航拍已经从新鲜走向常态，仅仅依靠航拍服务，团队将会逐渐失去市场竞争力。”李宏勇坦言，自己迫切需要寻求有别于传统道路的新商业模式。

　　李宏勇开始自主研发无人机自动脱钩设置，并为部分工厂提供从设计到制作的外包服务，可针对不同用途进行无人机“私人订制“。在李宏勇的设计蓝图中，毕业后自己将带领团队成立一家无人机“4S店”，可为客户提供维修、培训、销售、保修等一站式服务。

　　“在‘大众创业，万众创新’的浪潮下，创业人数肯定会越来越多，而这也意味着失败的可能性会越来越大，只有不断更新想法，适应市场变化才能取得成功。”李宏勇说。

　 　培育“创业梦工厂”

　　近年来，高等教育已经从“精英教育”向“大众教育”过渡，大学毕业生的蜂拥涌入和就业市场容量的相对狭小形成了典型的“粥少僧多”局面，就业压力不言而喻。

　　而在浙江万里学院的一角，则映射着90后崛起的创业热潮。这些热血青年如“打了鸡血般”投入一个个梦想项目，避开人潮推搡着的“就业大军”，在梦想的弯道上实现“技术超车”。

　　浙江万里学院就业与创业指导中心老师钱铮表示，眼看着本科入学率的不断提高，学院开始思考该如何转变培养模式，有别于教学型大学、研究型大学和职业型大学，浙江万里学院逐渐将“创业基因”融入办学理念。

　　“学校创造了一个宽松的制度环境保证创业教育活动的持续开展，充分允许每个学生根据自己的兴趣和特长选择创业形式，学校还实行弹性学制，创业项目成功还可获得相应学分。”钱铮说。

　　在大学生创业园，创业团队可享受供场地、设备、师资等支持，创业梦想有了施展拳脚的空间。但钱铮也介绍道，创业团队入园需经过项目评审会，一年后末位团队将被淘汰，优秀团队则会被转送至鄞州创业园，接受更多的扶持政策，“这项制度就像活水，使创业园始终面临热血和竞争。”

　　而“黑马创业实验班”则是一群“青春合伙人”合力完成梦想的故事。该实验班突出“创业”这一核心。除了日常的专业课程教学之外，学生们还要学习与创业相关的课程，如“创业导论”、“风险投资”、“商业计划书”等。大四学年，由相关投资基金出资和创业导师辅导，学员必须组建自己的项目团队、经营自己的创业项目。

　　“90后的身上具有新鲜的想法、不墨守成规的个性、极强的信息采集能力，这些都是优质的创业体质。”钱铮认为，扶持大学生创业团队不能只是提供一间房子作为孵化器，还需根据学生个体特征，将专业教育与创业培训有机结合，构建了从启蒙教育到实战培育、从理念灌输到平台提供的一体化机制。

　　面对不少创业梦想在现实前折翼，宁波大学就业指导中心主任王洪影也认为，鼓励大学生自主创业需要社会机构、学校、政府共同搭建孵化平台，“大众创业、万众创新”离不开政策倾斜，只有培植好“创业土壤”，“梦想家”们才能迸发出巨大潜能。(完)