全科老师，不妨多一点
18.09.2015 16:37
本文来源: 教育局
想想如果张煜当了摄影老师，今后他的学生是不是可以很得瑟地说：我的拍照技术是那个红得一塌糊涂的体育老师教的。
事实上，当“你的数学是语文老师教的”这句网友们的戏话不再是调侃，正在各学科串门的老师心情是复杂的，有人因为学校师资不足，被跨学科；有人因为课改需要，尝试跨学科；有人因为自己喜欢，主动跨学科……
在采访中，从老师们的话语里，我们发现，如果没有那么多考核和评价标准，只是作为传道授业者，多数老师还是愿意跨出去的，因为能给孩子多一个点赞自己的理由。“其实和各行各业的人一样，老师除了教书，也有业余爱好，如果能把这些拿出来和学生分享，我们也很开心。”有老师说，学校里一些年纪大的老师，还希望能把织毛衣等即将“失传”的妈妈级手艺拿出来教孩子。甚至有老师表示，自己读书时，也是一名数学老师教着各种其他内容。
其实在国外，跨学科的现象很普遍，学校甚至要求老师能全科教学。像美国，从幼稚园到六年级，有的学校实行包班制，一个教师得担任一个班级所有科目的教学任务，一般有阅读、数学、自然、历史、体育、音乐、美术等。
上周，河南省教育厅公布试点培养农村小学全科教师，江苏省也推出“卓越小学教师培养计划改革项目”，在高校试点培养小学全科教师。
当然，要真正开启“全科老师”时代，还有一大堆问题要解决，比如班额问题、比如老师资格认定问题、比如老师的压力问题等等。
即便这些问题都解决了，我们还要问一问，教育的另一面，对于十八般武艺都会的全能老师，爸妈和孩子，你们喜欢吗？
本文来源: 教育局
18.09.2015 16:37
