【中国水利报】全国首家现代学徒制学院在浙成立

全国首家现代学徒制学院在浙成立

近日，全国首家现代学徒制学院——大禹学院在浙江同济科技职业学院成立。“从组织方式、课程体系到教学形式、学生管理，大禹学院将对现代学徒制培养进行全方位的探索，率先走出一条路子。”浙江同济科技职业学院有关负责人表示，学校和合作企业将力争把大禹学院打造成现代学徒制人才培养模式的一个样板，为职业教育发展贡献一份力量。

现代学徒制是国家大力倡导和深入推进的职业教育人才培养模式，学校和企业共同育人，学生兼有学徒和学生两重身份。自2014年开始现代学徒制人才培养专业试点工以来，浙江同济科技职业学院相继推行了1+N、1+1、X+1等多种合作形式的人才培养模式，校企联合办学基础深厚。2015年，学校被确定为浙江省现代学徒制试点单位。

依托行业优势，学校还开设了水利工程专业现代学徒制人才培养改革试点班——大禹班，搭建校企联合培养、一体化育人的校企合作育人平台。学生们走出教室，走进企业，实现学校教师和企业导师在课堂与工作一线的双师共育。“学校教学以技术理论为主，但企业更注重实际操作，三次工学交替，为我们走上工作岗位，积累了宝贵的财富。”大禹班的一名学生说，在工程建设细节把握、效率提升乃至职业规划等多方面，企业导师都提供了很多帮助。

目前，浙江同济科技职业学院水利工程、建筑工程技术、发电厂及电力系统、电气自动化技术、机电一体化技术、环境艺术设计等6个专业与20余家紧密型合作企业开展各种形式的现代学徒制试点培养，都取得了很好的人才培养效果。毕业生广受用人单位好评。

经过4年的探索，“大禹学院”应运而生。在培养计划、学生管理、课程选择等方面，大禹学院都有着鲜明现代学徒制特色。以学生进入大禹学院为例：每名学徒首先要经历“二次”选择。入学时，通过第一次双向选择进入现代学徒制专业班级，经过一学期与专业的“恋爱期”，再进行第二次双向选择，再经过企业筛选后，学生与学校和企业签订三方协议实施现代学徒制培养。

学生经历“二次”选择后，大禹学院有针对性地采用“三制”培养方案。学生学业管理采用“学分制”，学分包括了课堂的，也包括在企业的实操表现。学生学业指导采用“双导师制”，每名学生既有注重理论教学的学校导师，也有教授实际操作的企业导师；学生学业衡量设有“进入—退出制”，保持积极向上的竞争氛围。

大禹学院在教学上追求“小而精”，适应现代学徒制要求，采用“三小”教学以保证质量。学院分别设置沟通、管理、团队协作等“小学分”课程，采用有利于促进师生互动的“小班化”教学，开展“小组别”的企业实训教学。

现代学徒制学院全国无现成经验可借鉴。校方表示将根据实际效果积极探索总结，致力于把大禹学院打造成现代学徒制试点的“样板”，为全国职业教育发展贡献力量。