以暴制暴怎能垂范儿童

因学生早读时没有完成背诵、打扫卫生缓慢，陕西乾县一小学女老师便扇了学生几耳光。事发第二天，被打学生家长一气之下也打了老师。因涉嫌违反纪律体罚学生，女老师将被问责，而学生家长也将面对法律的制裁。

　　老师和父母，是孩子看世界的两扇“窗”。本该是孩子最亲近的人，哪里至于大打出手？老师认为，学生没完成功课，要让学生长记性，打一下没有什么不对；父母认为，孩子是我们的宝贝，你打她我就打你，也没有不对。你来我往，却将法律、教育、道德等都抛在脑后，只剩下了“以暴制暴”。

　　《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等都明确规定，禁止体罚学生，构成犯罪的，将负刑事责任。现在我们还无法准确判断双方伤情，但这事很容易给孩子内心留下阴影，牵绊住孩子成长的步伐。

　　古语有云，为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。学生没有完成背诵，老师应让其继续努力，学习不在一时一刻。如何通过事情本身去教育孩子，培养孩子的学习热情，才是为人师者的本职。现实中，因学校追求升学率，老师背负考核指标，原本教书育人的地方，却唯分数论。在错误教育理念的灌溉下，祖国的花朵很难健康地绽放，长此以往，国之大失也。

　　而父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教直接决定了孩子的素质。如果父母连最基本的尊师重道底线都不遵守，还怎么给孩子当典范？如果父母一碰到问题就动手，如何让孩子懂得与人为善？如果父母不守法，如何教孩子守规矩？做事先做人，做人先立德，在孩子的成长过程中，父母要立言立行，时刻规范自身的行为，才能通过言传身教培养起孩子正确的人生观、价值观和世界观。只有三观正确，孩子才有可能成为社会的栋梁。

　　以暴制暴，消弭不了隔阂，亦唤醒不了良知。父母、老师的言行，架构起了孩子对整个世界的最直观认知，任何一方出现崩塌，对孩子的伤害都可能是毁灭性的。因此，远离暴力、回归理性，为孩子构建起一个向上向善的健康成长环境，才是爱护孩子最好的方式。