桐庐县教育局“五抓”推进省教育基本现代化县建设

            一是抓“保障”基础，坚持教育优先发展。 专门建立县长议教专题会议制度，健全教育教学质量管理专项经费制度，完善教师保障机制，足额确定教师编制，设立教师培训专项经费，加强教师的专业培训。教育投入依法实现“三个增长”和“两个提高”，2014和2015年全县教育支出分别达到8.7亿元和9.9亿元。强化资源保障，不断完善教育布局规划，建立全县教育事业发展规划和各阶段教育布局专项规划。
            二是抓“均衡”要义，坚持教育公平发展。 成功创建全国义务教育发展均衡县。推行“阳光招生”制度，义务教育阶段免试就近入学，实现“零择校”。推进弱势群体教育保障，贫困家庭学生资助工作做到应助尽助。推进城乡结对协调发展，全县有20所义务教育学校和滨江区、拱墅区20所优秀学校结为对口学校；县域内建立了16个城乡学校互助共同体,城乡互助共同体覆盖率达100%。
            三是抓“育人”核心，坚持教育健康发展。 成立县德育指导中心，通过“德育课、主题实践活动、心理健康咨询、学生成长导师制”等多种方式全面推进德育工作。实施素质教育，以开展“全国农村艺术教育实验县”工作为契机，结合社团建设、体艺活动等搭建学生综合素质提升的平台。
            四是抓“优质”关键，坚持教育内涵发展。 实施“教育质量提升工程”，配套出台普高质量提升行动计划、教育质量提升六项行动计划、初中质量提升三年行动方案等；主动接轨杭州主城区，从优质普通高中、优质民办初中、区县协作学校、省小城市培育试点镇学校四个层面全面加强和杭州名优学校的深度对接。
            五是抓“改革”主题，坚持教育创新发展。 开通教育人才引进“绿色通道”，通过简化招聘程序等办法吸引重点院校优秀师范生，实施免费师范生培养和学前教育定向培养计划，大力培养本地优质师范生。在职业教育发展上，立足产教深度融合，做集团化办学的文章；立足教育教学改革，试行现代学徒制，被确定为全市唯一的省级现代学徒制试点单位。