为何中医学专业把历史作为选考科目?
17.03.2015 14:01
本文来源: 教育局
以前,学生读高中时会出现这样的情况:高一时,对历史兴趣浓厚,文理分科时,数理化成绩偏好的学生多选理科,只好放弃历史。
不过,新高考后,这样的情况可以避免了。现有的高考,文理分科,文科生要考文综,即历史、地理和政治三门。而2017年新高考改革,无文理之分,考生可在政、史、地、理、化、生、技术7门科目中选3门作为高考选考科目。
此前,省教育考试院向社会公开了权威数据:考生选考历史即可报考(包括高校设限选考科目为历史或没有设限选考科目)的专业(类),达到62.8%,地理为60.9%,政治为59.7%。从数据也能看出,历史的学科地位似乎比较突出。
现状
人文类专业多数选考历史
浙江省教育考试院网站的信息显示,在省内外众多院校中,历史在选考科目范围中所占比例比较大,人文类专业设置选考科目时,往往都与历史“沾边”。
北大2017年在浙招生普通高校专业(类)选考科目范围中,中国语言文学类(中国语言文学、汉语语言学、古典文献学) 和历史学类(历史学(中国史)、世界史、外国语言与外国历史) 选考科目就是历史。清华的历史基础类和艺术史论,涉及选考科目也是历史。而浙大人文科学试验班,选考科目范围是3门——历史、政治、地理。
浙大人文学院吴教授表示,很多人文类专业,像中文、哲学的知识体系里就涵盖文学发展史、哲学发展史等,所以人文类专业将历史设置成选考科目,可以说合情合理,也符合学科发展之需。而且,历史作为传统学科,按道理就该受到重视。
再比如,杭师大的选考科目名单中,过半专业选考科目涉足历史。像人文教育(师范)、学前教育(师范)、小学教育(师范)、特殊教育(师范) 、汉语言文学(师范) 选考科目都是3门,但相同的是都搭上了历史。同样,该校语言类的专业,包括英语、日语、朝鲜语选考科目也都是3门“历史、化学、地理”,也都有历史的身影。
分析
为何中医专业也选考历史?
除了人文类专业,一些医学类、语言类、金融类、师范类专业选考科目范围竟也包含历史。换句话说,选了历史,就可以报考金融、医学和师范类专业。
如浙江中医药大学,其中医学、中医学(本硕连读)、针灸推拿学、护理学,选考科目是化学、生物、历史;浙师大金融学、财务管理、财务会计教育、电子商务等3个选考科目中,也都有历史。
浙江中医药大学第三临床医学院副书记王樱说,这些专业原本就是文理兼招,设置选考科目时会有这方面考量,文科选考科目首选历史,理科首选科目是化学和物理。中医学专业,本身与历史就有千丝万缕的关系,懂历史有利于中医学知识学习。
杭师大教育学院副院长仲玉英表示,大学对人才培养,较看重人文素养培养,过早的文理分科,导致部分理科生的人文素养比较欠缺,从实际教学来看,历史与国学紧密结合,学历史的学生,文化底蕴相对比较深厚。另外,从专业角度看,历史是文科中代表性学科,首选历史,可以了解学生在这方面的知识学习状况。历史就是要了解过去、现在和将来,这有利于学生视野的开拓。
延伸
“学史能让人变得成熟”
毕业于浙大历史系的李海青,在杭州高级中学教历史,已经有六年了。今年,他带了3个班,还担任其中1个班的班主任。该班45人,过半学生对历史感兴趣。
“我教历史,或多或少会影响到学生。”李海青说,在探讨历史问题时,学生们都比较投入,勇于发言,历史知识储备很丰富,比如,对朝代的排序、各朝代的皇帝,还有些男生对战争史很感兴趣。
李海青认为,新高考改革,考生可以按照自己的兴趣组合选择选考科目。以前,有的学生高一时就非常喜欢历史,但文理分科后,因各种原因,学生选择了理科,不得不放弃历史。新高考后,对这部分学生来说是有利的,他们可以选择物理、化学和历史,把自己感兴趣的历史给选上。
“学历史对个人成长有帮助。”李海青认为,像杰出历史人物生平成长轨迹,以及他们在历史关键节点上做出的各种选择,对现代人或多或少都有启发意义。还有,学历史可以让个人思想更成熟,前人经历可以作为我们的参考样本,遇到选择时,就可以考虑这些事情是否有相同的解决方案。
这一点,也得到了浙大人文学院吴教授的认同:“选考历史,让更多人关心历史,学习历史可以让人明智。”
提醒
学好历史应注意以下几点
现在,高考试题都出得很灵活,不是那种直接性考查,单纯靠背背课文就想拿高分是比较难的。李海青说,想考好历史,对考生来说,要对历史教科书进行梳理,对每个国家发展阶段以及特征模式都要有比较清晰的认识。对必修教材中的知识点要清晰把握,还要灵活总结。
对于怎样学好历史,高中历史老师和“过来人”给出了实用方法。记者整理如下:
●历史从国别上说,主要分为中国史和世界史。中国史主要分为中国古代史,近代史和现代史三个部分来学习。学生的课堂学习非常重要,上课时仔细听讲,课后阅读历史典籍,提高对历史人物的认识,培养兴趣。寒暑假,抽空品读《万历十五年》、梁启超的《李鸿章传》、《中国思想史》等。
●要学会总体把握,同时不放过细节。学历史得有提纲挈领的本事,能够整体驾驭。同时对小的知识点也要清楚明白。这就要求学生不仅要熟读课本,还要从感性认识上升到理性认识,并运用历史解决实际问题。还要善于联系实际,善于思考。现在的历史考试和社会热点联系非常紧密。这就要求学生,绝不能像以前一样死记硬背。
●一条线法。这种方法从历史事件的时间着手,分别提出事件、人物,进行回忆性记忆。比如:随便说一个年份,1937,那么1937年都发生了什么大事呢?
●图标结合法。很多历史事件以及社会制度的变革,都可以用图标法将其形象化,便于记忆。
本文来源: 教育局
17.03.2015 14:01
故
事
意大利前经济发展部副部长回浙江任教
中新网宁波9月10日电(童笑雨 苏钧天)9月1浙江网
意大利前经济发展部副部长回浙江任教
中新网宁波9月10日电(童笑雨 苏钧天)9月1浙江新闻网