坚持“培训-专业-平台”一体化 服务温州产业转型升级

温州职业技术学院充分发挥专业优势，坚持“温州有什么样的支柱产业，就设置什么样的专业；温州有什么样的新兴产业，就开展什么样的培训；温州有什么样的企业难题，就建立什么样的服务平台;温州有什么样的新技术需求，就主动对接什么样的新技术”，致力于服务新兴产业、对接支柱产业、解决企业难题、培养创新人才，全力服务产业转型升级，助推地方经济转型，学院已经成为温州产业发展和科技创新链上重要一环，年科技到款额均达到1000万元以上。毕业生就业率连续十年达98%以上，近三年共毕业学生9545人，以45%的温州生源吸引了65.31%的毕业生留温工作。

一、服务新兴产业，产学合作开展社会培训

温职院围绕温州市“510产业培育提升工程”等重大战略，在做大做强培训总量的同时，注重从培训入手对接新兴产业，打造服务社会、服务产业的窗口。2015年，学院面向企业和社会共培训各类人员2.2万余人次，其中涉及网络经济、新材料、现代物流、文化创意、生命健康等新兴产业的培训人员达5000多人次。同时，抓住政府职能转移的契机，与温州市人社局、财政局、瑞安市商务局、温州市物流协会、温州塑料协会、温州建筑材料行业协会等20多家单位开展了培训合作。

二、服务支柱产业，产教合作共建专业

1.形成了一批特色优势专业。一是建立专业预警和撤并的动态调整机制、统筹资源配置的品牌专业建设机制，加快专业结构调整，重点建设与区域产业结合紧密、就业率持续走高的专业。温职院现有的35个专业，全部根据区域支柱产业和特色行业设置，温州“510产业培育提升工程”的五大支柱产业都能在温职院找到对应的专业，其中电机与电器、鞋类设计与工艺是国家示范重点专业，服装设计是省级特色专业和优势专业，汽车电子技术专业是市级特色建设专业。二是发挥企业主体作用，全程参与人才培养链。成立温职院产教融合指导委员会，34名企业界专家担任委员，打造产学合作精准对接机制，企业既是办学主体，又是服务对象，校企双方及时共享有效的科研、就业、人才信息，成为产学对接工作的重要推手。专业人才培养方案始终围绕企业需求，根据反馈意见不断调整，企业普遍反映温职院毕业生更熟悉产品性能，动手实践能力和新技术应用能力更强。

2.形成了一批行业共建学院。温职院主动对接行业企业需求，鼓励行业协会参与职业教育，提高人才培养匹配度。与温州家具协会和澳珀家俱公司共建温州家具学院，以“政府主导、学校主体、行业指导、企业参与”的校企合作模式，为企业培养具“工匠精神”的员工。2015年，温州家具学院入选教育部首批现代学徒制试点，探索“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的人才培养模式，目前已经取得显著成效，培养的学生多次参加国际家具展，大二学生陈俊杰的作品直接被来自台湾的企业买走。目前，学院已经成立了温州酒店管理学院、温州服装学院等7个行业共建的二级学院。

3.形成了一批产学合作典型。2014年，国家级教学成果奖评审中，温职院脱颖而出，2项产学合作成果获一等奖；鞋类设计与工艺专业国家教学资源库建设任务落户温职院，牵头整合28家院校、30家知名鞋企及机构的资源，填补了国家级鞋类教学资源库的空白。

三、服务企业难题，产教合作共建研发平台

1.搭建“立地式”研发服务平台。温职院立足应用研究和开发服务，致力于为区域行业企业提供技术开发、产品开发、成果转化、项目策划，成立了41个技术服务平台，其中省级技术服务平台（中心）3个、市级17个，研发平台数超专业数。通过“立地式”研发服务，近三年学院已为行业企业提供技术研发757项，获授权专利556项，成功转让专利79项，科技到款额达到3500余万元。浙江省轻工机械技术创新服务平台是浙江省首个落户高职院校的省级重点科技创新服务平台，服务企业达231家、提供技术服务210多项，帮助企业创办12个研发中心，解决企业难题125项，取得了显著的经济和社会效益。

2.搭建校企研发中心。温职院主动对接大型企业、行业龙头企业，与企业共建省级校企研发中心。2015年，学院与康奈集团有限公司共建浙江省康奈鞋类技术研究院、与起步（中国）儿童用品有限公司共建浙江省起步儿童鞋服技术研究院，为企业开发省级创新产品40余项、省市区级项目20余项，其中，相关技术的产业化应用均取得了产品的国家专利，技术在企业的应用已经实现了常态化，每年为企业增加产值超过2000万。与此同时，学院注重服务中小微民企，与中小企业共建研发中心或产学研合作基地20家，中心设在校园内。浙江省温州轻工机械技术创新服务平台为温州益坤电气有限公司研发的氧化锌避雷器电阻片全自动喷铝设备，试生产后，委托企业非常满意，认为“该项目能够有效抑制噪音，降低粉尘排放，减少工人劳动强度，产品质量指标也有所提升。”