温州平阳“三位一体”创新中职教育办学模式

一是产教融通、校企合作。该县将中职教育的学历教育与非学历教育相结合，由全日制为主体转变为工学交替、产教结合，学生入学可以采取注册制、学分制，转变专业课教学模式，实现“校中厂”和“厂中校”，即将中职教育“办在产业城（园）区、学在产业城（园）区、做在产业城（园）区”的校企合作理念，使专业课教学“在做中学、在学中做”，做到教室就是车间、教师就是师傅、学生就是学徒、作品就是产品，按公司化要求进行实训成本核算，实训与生产同步，育人与创收共赢。

二是校办企业，三位一体。构建一个专业+一个实训基地+一个创业实体的“三位一体”中职学校办学模式。允许中职学校设立经济实体，校长任创业实体的董事长、专业负责人任创业实体的总经理。通过成立校办公司为在校学生搭建创业实训的平台。

三是政行企校，四方联动。构建政府牵头的“政行企校”四方联动的平台。即政府及各主管部门、各行业协会、各企业、各职业学校四方合作平台。其中需求方行业和企业将需要的技术要求、用人规格发布在平台上，供给方中职学校根据企业要求开设专业教学为企业量身定做需要的技工；政府及各主管部门协调招生、用工、实训、共建基地等合作事宜，从而实现规模化、集团化、连锁化的中职办学，提升职业教育服务县域经济发展的能力。