育才中学一班主任寒假上门给孩子无偿辅导

　　两个班分成18个学习小组，老师一个寒假要上门36次

　　班主任回应：不赞成学生盲目上培训班，那里解题套路太多

　　我宁愿自己多花点时间，让同学们走正确的路

　　昨天9：00，读者周女士联系快报：我女儿在育才中学读初一，班主任黄老师真的很好，寒假上门给我们无偿辅导。全班有9个学习小组，每组两次，他带两个班，总计18个学习小组，算起来，整个寒假他要上门36次。对于这样尽心又负责的老师，我想通过快报表扬他。

　　黄老师是男教师，很年轻，心却特别细。刚进学校的暑假，他将学生分成9个学习小组，利用休息时间给孩子辅导功课。现在放寒假了，又上门辅导。我们作为家长，太感动了，这么冷的天，还晚上赶过来。除了假期，平时和家长的沟通，比如家访、家长会，也都很到位。班里有名较弱的学生，老师一个学期就家访十多次。

　　每次上门辅导两个半小时

　　周女士的女儿婉盈，去年9月进育才中学，在初一(8)班读书。班主任老师名叫黄有宇，工作四年，今年27岁。

　　前天晚上，约定的辅导时间是18:00-20:30，提前几分钟，黄老师到了。小组的5名同学也提前到了。

　　“黄老师骑车来的，风尘仆仆的，我赶紧给他倒了杯水。他基本没和我寒暄，直接桌边坐好，开始上课了。”周女士说，孩子们上课时，她和几位家长就坐在旁边听着。

　　黄老师教数学，两个半小时里，先讲数学内容，根据同学的预习情况，梳理了前几章内容，测试半小时后讲评。之后是班主任工作，对5名小组组员一个学期的表现分别盘点，优点缺点都说说，再提提对下学期的展望，相当于是面对面的“学期总结”。

　　“比如，婉盈性格活泼，有时会扭头和同学说话，黄老师就说下学期考虑把爱说话的她俩座位分开。另外，建议婉盈去竞选班干部，锻炼胆量，也收获成就感；另一名男生是小组长，对他的建议是，作为组长可以更积极些，做事果断些，在和其他小组竞争时，不能随便放弃。”周女士说。

　　和孩子们聊完后，再和家长聊聊。两个半小时里，黄老师一刻没停，讲完就结束了。

　　其实，像这样的上门辅导，不是第一次。早在去年刚进初一的暑假，黄老师请来英语谢丽敏老师、语文李华老师、科学薛丹羚老师、思政史天晓老师一起上门，给大家辅导。

　　周女士说：“进校前全校开家长会，校长说吃好学校的正餐最重要，一张一弛最重要，孩子休息时能不参加补习就尽量不去，我心底还打小鼓。后来看到黄老师和各科老师上门，我就震惊了！之后也放下心来。不少同学还退掉了外面的培训班。

　　“除了寒暑假的上门辅导，平时的家长会、家访，老师也做得很棒。大大小小家长会，一学期有四个，及时和家长沟通孩子的学习、生活情况。班里有名学习能力较弱的孩子，一学期黄老师家访了十几次，光暑假就去了7次。”

　　成果怎么样？

　　周女士语气骄傲，说：“进校时，我们班排名中等，现在，育才集团三校区20多个班里，我们班排名第一。”过年后，黄老师还有一次上门辅导，全科老师会一起来，阵容绝对庞大。

　　“从小到大，孩子遇到很多好老师，但是像黄老师这么负责任的好老师，我是第一次遇到。”周女士说太幸运了，所以一激动就打了电话要表扬黄老师。

　　老师寒假时间表

　　白天备课晚上辅导

　　昨晚，我们赶到育才中学，见到黄有宇老师。黄老师，小平头，圆脸，看起来很精神。黑色大衣胸前别着校徽。一张口，嗓音沙哑，黄老师说连续每晚讲两个半小时，嗓子有些使用过度了。再过一小时，和一个小组约好上门，约晚上主要是为了和家长多交流一下。

　　黄老师2013年进入育才工作，带出一届学生。去年接手初一，第一次做班主任，既兴奋又紧张。他说1月18日放寒假后，20日开始挨组上门，寒假里除了过年那几天，几乎排满。

　　为什么要这么做？

　　“寒假有预习任务，学生对课本肯定有不理解的地方。我不赞成大家盲目上培训班，解题有很多套路，怕学生学了套路，走偏了，不想再去锻炼思维，这是很可怕的。我宁愿自己多花点时间，要让同学们走正确的路，学好。”黄老师说。

　　黄老师把全班分成9个学习小组，蛇形分组，成绩分布都较均衡。他说团队作战能锻炼凝聚力，一个学期实践下来，同伴之间的影响力确实很大，行为规范都有互相监督，做得不错，成绩也比进校时提高不少。

　　一个寒假，要为两个班18个学习小组，各辅导两次，时间怎么安排得过来？我们来看看黄老师在寒假里，一天的时间表。

　　7:00起床，洗漱吃饭后，开始备课，要花4小时左右。因为面对的小组成绩不一样，学习特点不同，备课的重点也不一样。

　　11:30左右吃午饭。

　　12:00左右，开始说课。上午的备课主要是理论知识，下午常常是自言自语地模拟课堂，怎么讲学生听起来更容易接受。如果爱人(育才教育集团锦绣中学的老师)在家，可能会对练一下。时长4小时左右。

　　17:00左右吃晚饭，吃好饭后出门，赶往学生家。

　　18:00-20：30，上门辅导。

　　21:30左右回家，洗漱睡下。

　　看得出来，虽然晚上辅导2个半小时，但是一天都在为此做准备。

　　年级组长谢丽敏教英语，和黄老师搭班，她说：“黄老师对工作非常热爱，每天6:30之前到校，晚自修结束后才回家，一心扑在学生身上。不过，年级里不只是黄老师这么做，其他班也是如此。一般暑假的时候做得多，因为时间长好安排。

　　“校长知道这些情况的，他不想因为过度表扬而绑架了全体老师，但我们都很愿意为学生这样做。”

　　校长郜晏中：这样的老师不是一个而是一批

　　昨晚，快报记者联系上育才中学校长郜晏中，他说：“黄老师被家长表扬，我不惊讶。他确实很好，身上好像永远没有负面情绪，永远传递正能量。所有心思全在学生身上，特别热情，为学生和学校工作付出很多。他本身的品质很好，而且育才的土壤，也让他更好发挥。他是育才校训‘样样落实、天天坚持’最好的诠释者。”

　　黄老师做得这么细，很多家长都说太少见。但是郜校长却说：“这在育才太常见，像黄老师这样的老师，不是一个两个，而是一批。黄老师上一轮带班时，也是这样。除了寒假，暑假也是如此。学校里除了上门辅导，一年一次全员家访，三年共三次，工作量非常大。

　　“育才的校园文化中有这样的说法——表扬缩小100倍，批评放大100倍，比过去的自己优秀100倍，比别人永远努力100倍。所有的努力都会被看到，所有的偷懒也都跑不掉。这样的努力，家长都看在眼里。

　　“不过，我的心情有些矛盾，既为有这样的好老师开心，另一方面，我觉得老师们也有自己的社会角色，回到家庭里，是爸爸，是儿子；是妈妈，是女儿。老师自己也要有好的生活品质，关心好自己，才能更好地关心学生。

　　“育才有个‘六不’承诺，家长们都知道，其中有一条就是不做有偿家教，不在外兼课。承诺一年一签，在校门口公示，在家长微信群里发，接受家长监督。学校也一心为老师着想，学校大部分收入都用在老师身上，就是希望老师在育才工作开心、有职业尊严。老师们开心了，觉得这个平台上志同道合的人特别多，每个人都觉得自己有成长的空间，也会特别有成就感。

　　“教育是美好的事情，真的需要更美好的人去做。当我们做学生的时候，我们努力着让自己成长，当我们变成老师的时候，我们所有的努力都是为了学生的成长。”　　（张娜）