长兴县“三项举措”促进校长队伍建设

一是跨学段与跨区域挂职学习让校长们“学起来”。先后组织中小学校长、副校长144人次分批分组至华东师范大学进行为期一周的理论学习，并到江苏名校和县内两所高中进行为期两周的挂职培训学习。培训期间，校长们全程参与行政例会、班主任例会、随堂听课、备课组长会议等各项活动，全方位地学习管理理念、管理艺术和治校经验，从理论与实践两个层面提升中小学校长们的管理水平。

二是发展性评价与教育思想论坛让校长们“讲起来”。长兴县注重为校长提供展示自我、展现日常工作风采的平台。每学年开展发展性评价，所有校长都采用PPT形式，围绕文化建设、德育创新、教学创新、学生素质、薄弱改进等方面进行汇报，并由专家组实行现场评价。每年开展一次校长思想论坛，围绕“办怎样的学校，培养怎样的人，怎样培养人”发表自己的观点和想法，全程邀请专家、教授对校长的报告进行点评，触动校长对教育理念、办学方向进行思索，更提供了一个理论学习、思想碰撞、启迪智慧、成果交流的重要活动平台。

三是品牌学校与品牌项目建设让校长们“做起来”。长兴县实行品牌学校与品牌项目建设，着重强调校长（园长）解决学校管理现实问题的能力，从校园文化特色，到课程特色、德育特色、体艺特色等，尽可能为学校提供多样化的特色创建之路，为校长们甩开膀子干提供最好的平台。同时，县财政每年投入1600万元专项资金，用于奖励品牌学校的教师，为校长们提供了最强大的后勤保障。