金华一学校德技并重育良工 为学生“逆袭”插上翅膀
急救精灵。金华实验中学提供
新开设的无人机专业。金华实验中学提供
校长郑建忠与学生在交流。金华实验中学提供
急救精灵答辩现场会。金华实验中学提供
中新网浙江新闻6月22日电(记者 奚金燕 实习生 孙佳琦)长久以来，职业教育被视为“二流教育”，许多人宁愿做“小白领”，也不愿当“大蓝领”。而随着经济新常态的到来，中国要从制造业大国向制造业强国转型，不仅需要学术型人才，更需要大量技能型人才。
面对技能型人才缺口，国内越来越多的职业教育学校正积极探索，寻求合乎实际的人才培养之路，而金华实验中学正是其中的先行者。一手抓崇德，一手抓精技，多年来，该校坚持良工360人才培养模式，追求德技融通，为人才培养注入工匠精神，为学生“逆袭”插上了翅膀。
“良工360”培养学生工匠精神
长久以来，职业教育被视为“二流教育”，许多人宁愿做“小白领”，也不愿当“大蓝领”，公众认知度差。
针对这些问题，金华实验中学积极开展良工360人才培养模式的实践与探索，适应当前中等职业教育改革发展的需要，深化中职学校教育教学改革，提高中职学生的职业能力。
何为“360”？据悉，“360”一指全方位培养人才，即从“德”和“技”两个方面来塑造学生；二指培养的学生成为社会各行各业的高素质技能型人才，就是三百六十行，行行出良工；三指学生不仅在校学习三年，还要有终身学习的理念。基于上述的人才定位，学校把人才培养目标确定为“良工360”人才。
手被夹了怎么办？报警，找消防队员来寻求帮助？其实关键是如何抢夺最佳抢救时间！去年，金华实验中学张伟老师和他模具专业的学生黄上秋一起研发的“急救精灵”成了网红，这个急救精灵荣获浙江省中等职业学校第八届学生创新创业大赛一等奖。
黄上秋介绍说他的创新源头来源于电视上小朋友在狭小空间手夹着没法施救的场景，于是回校把自己的思路和老师说了一遍，就开始制作了！急救精灵操作简单，主要可用于消防救援、意外事故救援、交通事故救援及需要扩张，分离物件的地方。省时省力，安全可靠。从最初的灵感到后来的成品已经反复试验了很多次。
在金华实验中学，像这样的创新还有很多，像黄上秋这样匠心独具的学生也还有很多。而成就这一切的，是学校近年来探索形成的“良工360人才培养体系”。
德技融通为学生“逆袭”插上翅膀
“我们不仅教给学生职业能力，还要培养学生职业素养。我们倡导‘以德促技、以技弘德’，兼顾通识教育与专业能力培养，致力于为社会培养‘德技融通’的人才，让每一个孩子‘专业成才’，‘精神成人’。”“良工”在校长郑建忠的眼里有不一样的意义。
每个到过金华实验中学的人都会对校园内彬彬有礼地说着“老师好”的学生留下着深刻的印象。他们就是“值星班”的学生，由学校各个班级轮流担任，基本上每一学年停课一周，全方位地参与学校各项事务的管理与服务。
“每个人都有与生俱来的潜力和能力，我们要相信孩子，给他平台，他们都能找到自己最适合的位置，最终成才。”郑建忠说。
值星班正是这样一种自主体验式德育，让学生从被管理者转变为管理者，从而实现综合能力的提升。在开展体验式教育的同时，学校还十分注重精细化德育，从小处入手，从细微处着眼，推行细节规范教育。“
在职校招生困难的大背景下，金华实验中学在“抓内涵，提质量”的办学思路引领下，招生录取分数线却逐年稳步提高，生源质量不断得到提升。与此同时，每年1200多名毕业生受到各企事业单位与高校的欢迎，个别专业甚至出现了“一员难求”的情况，学校只能“限额输送”。
这不，中考刚结束，金华实验中学又火了。据悉，金华实验中学今年计划招收1250名新生，共13个专业32个班级。截至目前，学校已收到948名学生的预报名，22个班级预报名名额已满，还有将近一百多名学生排队等候名额。越来越多的家长意识到在激烈的就业竞争中，一技之长远远比一张学历文凭重要。
“良工360”圆一个大学梦
上月在学校开展的活动上，一位即将临产的孕妈领着一个初中生在各展位间徘徊，十分惹眼，而母亲俞天兰是学校97级服装2班的学生。
这次她带着即将参加中考的女儿王楚君来母校参观，准备报读学校的药剂五年制大专班。俞天兰说，几次摸底考下来，女儿的成绩有些尴尬，上不了重点普高，但又超过一般普高录取分数线，与女儿一起几番斟酌之后，她们选择了金华实验中学，成了母女校友。
问及原委，俞天兰谈起了自己的经历。当年，宁波一知名服装企业到学校开展校园招聘，俞天兰和同专业的几个同学被录取。随后的几年里，俞天兰凭着自己过硬的专业技能和勤劳专注的职业精神，小有成就。
她认为，近年来频频出现大学生成“啃老族”、“蜗居人”、找不到工作抱怨不能“拼爹”等现象。相反，很多中职院校毕业的孩子却走出了令父母惊喜，也让自己满意的精彩人生。
郑建忠表示，近年来，伴随职业教育体系的不断完善，像俞天兰一样的家长其实并不在少数。中职教育不再是普通教育的“尾单”，它已形成了以职业道德和职业能力培养为核心，培养高素质劳动者和技术技能型人才，融合校企合作、工学结合等“产教接轨”模式的相对成熟的现代职业教育体系，构筑起了升学、就业双向选择的“绿色通道”。(完) 【徐施宏】来源：中新网浙江