鄞州区率先在中小学实施“一人一艺”行动计划

　　鄞州区作为全国首批公共文化服务体系示范区，积极开展全民艺术普及，今年7月，鄞州区出台《中小学艺术工作三年行动计划》，提出通过三年努力，使每一位学生至少有一项艺术爱好、掌握一门艺术技能，让“一人一艺”率先在全区中小学得到普及。

　　 一、 开设完善艺术课程

　　要求各中小学开齐开足开好艺术课程，《计划》提出：小学阶段学校音乐、美术等艺术课程每周不少于4节；初中阶段学校音乐、美术等艺术课程每周不少于2节，并组织开展不少于2个与艺术相关的社团活动；高中阶段学校开齐艺术类必修课程，保证足额学分和学时。力争在三年后，完善小学、初中、高中相衔接的艺术教育教学体系，全面普及学校艺术教育。

　　 二、 挖掘特色发展项目

　　结合学校自身实际，确定学校特色发展项目，形成“一校一品”“一校多品”的良好局面。义务段学校要建立声乐、器乐、设计、摄影等多种课外艺术社团，积极开展拓展性课程教学；高中的艺术课堂教学，以学生兴趣和教师技能为依据，积极创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视、演奏等教学模块，实施模块教学和学生走班选课。通过三年努力，各学校共创建60个中小学艺术教育特色项目，鼓励和扶持学校发展精品艺术社团，深入开展“体艺2+1”活动，实现每一位学生都能参与艺术活动。

　　 三、 拓展艺术教育平台

　　积极开发和利用校内外课程资源，面向全体学生开展丰富多彩的各类艺术实践活动。重视经典引路，推进高雅艺术进校园，开办艺术大讲堂、传唱百首经典歌曲、赏析百幅名画等艺术实践活动，构建具有本校特色的艺术教学体系。大力推进非物质文化遗产进校园活动，要求三年内创建40所中华优秀文化艺术传承学校。

　　 四、 加强场地设施建设

　　加大中小学校内艺术教育活动场馆的建设力度，全区各级各类学校都要按规定配备数量充足、符合标准的艺术场馆设施，满足学校艺术教学活动需要。所有镇乡（街道）中小学至少设有音乐、美术（书法）专用教室各一间，有条件的学校可设置音乐、美术（书法）教室各两间以上，还可设置美术展览室、音乐视听室、室内剧场等。拓展艺术教育发展渠道，依托社会优质艺术教育资源，在全区美术馆、大剧院、文体中心、文化广场等场所，分批创建20个中小学生艺术教育实践基地。

　　 五、保障专业队伍体系

　　配齐配足艺术专业教师，建设一支以专职教师为主、数量和质量能满足学校课堂教学与课外艺术活动需要的艺术教师队伍。鼓励学校从有艺术特长的学生家长、学科教师、社会志愿者、民间艺人、专业演员、工艺美术大师等社会艺术专业人士中聘用兼职艺术教师，壮大学校艺术教师队伍。艺术教师辅导课外艺术活动工作计入工作量。艺术教师工作成果作为绩效考核、评定职称、评优评先的依据之一。以区学生艺术素养监测与促进中心为平台，将建立和完善区级学生艺术素养监测和结果通报制度，监测结果列入对学校的年度工作考核。