让学生过一个平安快乐的假期
12.02.2015 15:36
本文来源: 教育局
2月5日22点左右，扬州市一幢宿舍楼旁的电线起火，火星溅落到下方燃气管上，情况紧急。8岁小女孩吴文旭发现后，冷静地拨打“119”电话报警。消防队员很快赶到，避免了一场火灾事故发生，中央电视台对此作了报道。吴文旭说，看到着火就打“119”电话报警，是在幼儿园的时候学习的并牢牢记住了。
两个不同的例子，让人很是感慨！
意外随时都会发生，如何让青少年增加危机意识，避免危险，并在碰到危险时有妥善的应对之策是我们必须关注的问题。
伴随危险的常常是无知与对生命的漠视
“寒假期间的安全问题必须关注。每年，在寒假期间青少年发生意外伤亡的不少。比如煤气中毒，回乡大学生、中小学生都有发生，而很多交通事故也是由于选择了不安全的车辆导致的。很多意外的发生源于无知与处理不当。”省教育厅校园安全处处长潘伟川说。
确实，本文开头绍兴柯桥女孩溺水这样的意外不是第一次，在2010年2月18日，天台县下路王村蔡氏兄弟一家5名孩子溺水身亡，其中最大的孩子13岁，最小的7岁。据公安部门分析，其间，孩子们有自救行为，但也许方法不当或者力气不够，没有寻求大人的帮助，悲剧还是发生了。
而问题发生后如何妥善处理，则不仅仅关系到技术层面，还有更深层的对生命的意识。杭州市公安局王警官对记者说起了前几年发生的一件事，几个孩子课后游泳，其中一个孩子被漩涡卷着在河中沉浮，剩下几个孩子束手无策，匆匆回家，相约不再提起这事。事后警官问这几个孩子，孩子回答最集中的是“怕被爸爸妈妈骂”。其实，当时离河边不远处有大人在劳作，路上也有行人，但当时他们都傻了，忘了喊叫大人帮忙，而随后怕被责骂，匆匆跑走。也许处理得当，同伴的生命就不会失去。
无论从哪个角度看，这都是一件悲剧。如果多一些处理方法，多一些可以求救的人，多一些对生命的尊重，多一些法制意识，这样的悲剧就能避免。
确实，伴随危险的常常是无知、推责与对生命的漠视。这应该是教育发挥作用的时候。
常识让危险远离
让孩子有安全意识，判断危险并避开危险是最为关键的。传统文化中强调的“危墙不立”很有道理。
文章开头报警的小女孩吴文旭今年8岁，目前上一年级。那天晚上临睡前，她正准备关上窗户，却看到对面的电线冒着火星。小小年纪的她，立刻就拿起电话报警，并让奶奶告诉消防队员确切的位置。事后，扬子晚报记者联系上吴文旭，她很认真地告诉记者，看见起火拨打“119”电话报警，遇到坏人或遇到危险拨打“110”，这些在她上幼儿园的时候，老师就经常教他们，她和她的小伙伴都知道这些常识。所以，这次看见电线上冒起了“大火球”，自己想都没想，就抓起客厅里的座机电话，拨通了“119”。
教育的力量，在不知不觉中显现。
其实，目前有关安全教育的内容不少，散落于浙江省现用各学科教学用书中，以小学阶段为例，“小公民”“人·自然·社会”“品德与生活”“品德与社会”“综合实践活动”“小学体育与健康”等课程的课时加起来大于59节课。很多内容很切合学生实际，如果真的学习到位，理论上可以避免踩踏、性伤害等。比如“综合实践活动”课中“拥挤中的自救”（五年级），要求“按照一定的口诀和图片示范，模拟拥挤中的状况进行自护演练”；“人·自然·社会”（六年级）中，有“学会保护自己，学会避免性骚扰及性伤害，列举性自我保护的有效方法”等内容。
“虽然教材中内容很多，但感到有些内容没有好好整合，教学效果还不够好。”一些业内人士说。而学生如果没有正确的意识，学习则会打折扣。
面临寒假，很多学校在用不同的方式提醒学生“掌握和使用常识”。余姚市新建小学校长苏鹏春告诉记者，针对学生80%是外地生，租住在出租屋中，火灾隐患多的实际情况，放假前他们组织学生在校园中查找容易引发火灾的因素，放假让学生到自己的家中寻找火灾隐患并注意防范。杭州江南实验学校副总校长田燕芳告诉记者，今年学校有个与家长的“正装约谈”，约请家长穿上正装和学生与班主任、任课教师个别交流，寒假的安全问题是其中重要的内容。学生余快的爸爸说，约谈后，针对安全问题，儿子回家还操练了几回，“老师一重视，孩子就听话，我们省心了”。
做好安全教育工作需要各方合力
要做好安全教育工作，需要家庭、学校和社会的合力，尤其是教育行政部门更应担负起职责。谈到下阶段安全教育工作打算，潘伟川说一是继续高度重视防溺水工作，二是加强学生交通安全工作，三是合力推进学生心理健康教育。
从2014年学生非正常死亡数据看，学生溺水事故仍是造成学生非正常死亡的主要原因。2015年，我省教育部门将在巩固以往工作经验的基础上，继续开展防溺水专项活动。继续深入开展“学生安全千万家”教师家访活动。继续深入推进学生交通安全保障工程，实现校车视频监控系统全覆盖，鼓励有条件的地区实现校车车载视频实时监控。教育部门将加强与相关部门合作，进一步提高学生普法宣传教育效果，进一步加强学生德育工作。省教育厅考虑编制我省中小学生公共安全教育纲要，以增强中小学安全教育的系统性、针对性，提高中小学公共安全教育水平。
学校应进一步重视提升安全教育、生命教育的课堂教育教学效果，并注意提升教师教育教学能力，进一步提高中小学生心理危机识别和干预能力，切实减少学生极端心理事件的发生。
让安全意识深植学生心中
□省教育厅校园安全处副处长 陈 红
2014年最后一个小时，发生在上海外滩的踩踏事件让众多国人倍感震惊和痛心。虽然事件过去已一月有余，但这起事件带给我们的教训仍值得不断反思和警醒。从事件中可以看出，有时候，无知比灾难更可怕。当晚不少年轻人在外滩附近人流出现异常、人群十分拥挤甚至基本停滞不动的情况下，依然不断试图涌入、相互推挤，却不曾感到自己正在制造危险、陷入危险；而在有人摔倒发生踩踏时，又有多少人惊慌失措、不知如何应对，暴露出公共安全教育在多个层面的缺失。这也提醒我们教育工作者，安全教育要从娃娃抓起，提高学生安全意识和逃生避险能力，应由“应急课”变为必修课。如果每一个孩子都能感知危险、学会避险，掌握一些基本的逃生急救技能，试想，当他们成年走向社会之后，这些知识和技能能够挽救多少人的生命。
检视当前的学校安全教育，我们还有不少认识上的误区和工作上的薄弱环节。在应试教育和升学重压之下，很多学校、教师期待更多的是学生的成绩，安全教育往往处于说起来重要、做起来次要、忙起来不要的尴尬境地。比如，安全教育流于形式，仅停留在集会讲话、班会活动和班主任的口头教育中，缺乏系统的知识传授和技能演练。教师自身安全意识不强，安全知识和技能缺乏，安全教育能力水平有限，实践中多数教师都将精力放在学科知识教育上，很少有教师能真正潜下心来研究如何上好一堂安全教育课，而这归根结底是教师安全教育培训、安全教育教学能力引领指导、奖惩激励机制的不足，使安全教育难以在学校真正持续有效地开展。还有一些学校甚至认为配备一些安全保卫设施和保卫人员，限制学生活动，就可以预防事故发生，将安全教育错误地理解为安全管理，这将导致对安全教育的认识更加麻痹大意、掉以轻心。此外，家长对孩子的安全技能培养重视不够，往往停留在简单的口头说教，部分家长甚至完全依赖学校进行安全教育，与学校缺乏有效的沟通，造成学生安全知识和技能的匮乏。
安全教育是一项长期的系统工程，特别是对学生的安全教育、安全意识提升需要家庭、学校、有关部门和社会的共同努力。对于教育工作者来说，加强学生安全教育、提高学生安全意识，可做、能做、必须要做的事情还有很多。要加强对学生的生命教育，将安全教育作为生命教育的重要组成部分，帮助学生树立“生命至上、安全第一”的理念，教育学生不论在什么时候都要珍惜生命的存在，丰厚生命的质量，诠释生命的意义；要将安全教育从宣传氛围转向到常态化的教育实践演练中来，树立科学的安全教育观；要开设系统的安全教育课程，强化应急避险知识和技能的传授演练，提高学生自救自护的素养和能力；要有组织、有计划地对教师进行安全教育培训，将安全教育培训纳入师范生培养、新进教师培训、全员培训、教师专业发展培训、职务晋级培训等体系，提高教师安全教育理念，实践全员育人的要求；要将学生安全知识和安全实践演练有机结合，尤其要充实学生实践演练环节的安排，充分利用素质教育实践基地、安全体验教室及其他社会资源，对学生开展安全知识和技能的定期轮训，提高学生安全防范意识和危机应对能力。还要建立健全学校主导、家长配合、政府各职能部门保障、社会各界关心参与的安全教育管理体系，共同维护校园平安、社会和谐。
俗话说，绊人的桩不在高。再好的技术，再完美的规章，在实际操作层面，也无法取代人自身的素质和责任心。为了学生的健康成长，让我们携手共同承担这份安全责任，让安全意识深植学生心中。
为了安全，你该这样做
□省教育厅校园安全处 曹建国
从近3年学生非正常死亡数据看，寒暑假是学生非正常死亡高发期，占全年学生非正常死亡的43%左右。溺水、交通事故是寒假期间造成学生死亡的主要事故类型，而燃放烟花爆竹是造成学生意外伤害的主要因素。那么，如何让学生度过一个平安的假期呢？
一要注意交通安全。寒假期间是学生离校回家、走亲访友的高峰期，不乘坐无安全保障的交通工具，自觉遵守交通法规是保障安全的前提。学校要教育孩子遵守交通法规，未满12周岁的不得骑自行车上路，未满16周岁的不得驾驶电动车上路，出行时不要乘坐无运营资格的“黑车”、农用车、残疾人专用车等不安全的交通工具。要文明乘坐公共交通工具，不乘坐特别拥挤的车辆。从近年来学生交通事故死亡案例分析，50%左右的学生在乘坐家长驾驶的机动车辆或非机动车辆发生事故，造成死亡。去年，杭州某地家长驾驶汽车送孩子上学时与公交车发生碰撞，造成家长与孩子死亡；温州某地家长驾驶汽车在高速公路行驶时发生车祸，造成孩子死亡。因此，提醒家长安全驾驶、遵章驾驶也是保障学生安全的重要方面，要提醒孩子乘坐汽车时不要坐副驾驶座，要系安全带。
二要注意消防安全。冬季气候干燥，是火灾的高发季节，让学生了解基本的消防安全知识，掌握基本的逃生方法是保障学生消防安全的重要保证。要教育孩子假期里不要到野外玩火，家长要养成良好的消防安全习惯，不卧床抽烟，不私拉乱接电线，家用电器长时间不使用要切断电源，人员离开后要关闭电热毯。要让孩子学会正确拨打“119”，养成到一个新的室内场所先观察安全出口和逃生通道的习惯，如遇火灾要尽快从安全通道逃离，不要慌乱和好奇围观，遇到浓烟要用湿毛巾或湿衣物捂住口鼻，按照“爬着找墙，顺墙找门，从门逃生”办法迅速离开火灾现场。从历年统计数据看，每年寒假都有学生在使用燃气淋浴器时发生意外，要提醒家长，定期检查燃气是否有泄露，使用燃气淋浴时必须有良好的通风。
三要安全燃放烟花爆竹。每年寒假都有多起因燃放烟花爆竹造成学生意外伤害和火灾事故发生，要教育学生尽量不要燃放烟花爆竹，以免造成意外伤害和环境污染。如要燃放烟花爆竹，需到持有烟花爆竹经营许可证的商店购买，要遵守各城市对禁燃烟花爆竹的规定，需在监护人的陪同下燃放，不得指向人群、小动物、可燃物、窨井等。
四要防范灾害天气。寒假期间也是灾害天气频发期，极有可能出现降雪、冰冻等灾害天气。遇到灾害天气时，尽量不要外出，如在室外活动时要注意保暖，防止冻伤。从历年学生意外伤亡统计数据看，每年都有学生在河边玩冰、玩雪时滑落水中造成意外事件发生，要提醒家长在假期里看护好孩子，教育孩子不要在河边玩冰、玩雪。在家使用明火取暖时要注意通风。
五要注意游乐安全。假期许多家长会带孩子去游乐场所游玩，要提醒家长不要使用未经质监部门检验的大型游乐设施，要根据游乐设施的警示安全使用，不使用不符合孩子身高、体重要求的游乐设施，使用“海盗船”等较刺激的游乐设施时要让孩子乘坐在中间，不要乘坐在两头，游乐设施运转时不要中途离开。近期受浙江卫视播出的《奔跑吧兄弟》影响，“撕名牌”游戏在学生中盛行，学校要教育孩子不宜在学校里或无安全保障的环境中开展此类游戏，开展此类游戏必须要有合适的场地，要有监护人或教师在场作安全指导。要教育孩子在假期中出门必须和家长打招呼并告知去向，按时回家。要教育学生假期中不要在无家长陪同下组织同学聚会，更不能喝酒、吸烟。
女生自我保护的五个“W”
□杭州外国语学校 林 莉
WHEN（什么时候）
夜间容易让坏人觉得行凶不易被发现，安全系数相对较低，所以女孩出门前记得告诉家人你的行程，定时和家人联系，不要在外逗留太晚，这样或许会让你觉得不太“自由”，但呵护好现在的自己，未来你会有悠长的人生可以自由支配。
WHERE（什么地方）
有一些地点，家长和教师需要提醒女孩特别注意。首先，是自己家门口。回家前，如果家里没有人，请提前找好钥匙，不要站在家门口翻包找钥匙，坏人容易趁你只关注钥匙的时候抢夺财物。其次，人少僻静处尽量不要前往，尤其不要独自前往，如果不得已要经过僻静路段时，应拿好手机，以备有情况时报警，并在进入这个路段和到达目的地时分别给家人报告一下。
WHO（谁）
当女孩遇到求助的陌生人时，完全可以通过帮助对方打“110”“120”或其家人电话等方式来实现，保护好当下的自己，未来你才可能帮助更多的人。
WHAT（什么）
学会做安全预案是一种能力。学生在假期会组织一些志愿者活动，活动的事前安排中就应当有对可能发生的意外情况所做的预案。
HOW（怎么样）
智慧的方式，可能是对女孩最有效的保护。机智地传递求救信息、不激怒坏人等都是女孩的必修课。前者比如悄悄拨通家人或警方的求救电话，比如假装不小心碰到路边停放的车辆引起车辆报警器鸣笛；后者比如与坏人周旋等待救援人员到来。
英国儿童安全教育十大守则
一、平安成长比成功更重要。告诉孩子，任何人都无权剥夺他们的安全权。安全重于一切。
二、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。
三、生命第一，财产第二。告诉孩子，在遇到暴徒时有权获得朋友的帮助或坚决拒绝暴徒的要求。
四、小秘密要告诉妈妈。向孩子保证，无论发生什么事情，只要孩子向父母讲明真相，父母都不会怪罪的，而且会尽力帮助孩子。当孩子向大人说实话时，他们应被充分信任。
五、不喝陌生人的饮料，拒绝吃陌生人的糖果及其他食物，这并不是没有礼貌的表现。
六、不与陌生人说话。当陌生人与孩子说话时，孩子可以假装没听见，马上跑开。陌生人敲门可以不回答，不开门。孩子没有能力帮助陌生人。
七、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。为了保护自己，儿童有权打破所有的规章与禁令。告诉孩子，在紧急之中，他们有权大叫、大闹、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破坏家具。
八、不保守坏人的秘密。告诉孩子，即使他曾发誓不告诉别人，但遇到坏人欺负一定要告诉家长，这些秘密千万不要埋藏在心里。
九、遇到危险可以自己先跑。遇到坏人、地震、大火，孩子应当果断逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，可以不要等大人的指挥。
十、坏人可以骗。遇到坏人，可以不讲真话。机智应对，才是好孩子。
（李 荆 供稿）
2014年我省中小学生非正常死亡情况
2014年全省中小学生、幼儿园幼儿非正常死亡下降6%。从死亡类型看，溺水、交通事故死亡有明显下降。
一、类型
2014年学生非正常死亡中占比较多的为溺水，占34%，交通事故占16%，坠楼占13%。从以上数据看，溺水和交通事故仍是造成学生非正常死亡的主要原因。
溺水：从数据看，溺水事故主要发生在小学阶段；从性别看，主要为男学生，占总数的73%；从户籍所在地看，非本省户籍占48%。可见，农村小学男生和外来务工人员随迁子女是发生溺水事故的高危群体。
交通事故：除其中1起发生在校园内因驾驶员操作不当引发事故，其余均由肇事方负事故全部责任或主要责任。
坠楼：小学生坠楼事故主要为家庭住宅存在安全隐患所致，高中生坠楼主要为疑似自杀，疑似自杀约占全部坠楼事故的40%。
二、学年段
2014年学生非正常死亡中，幼儿园幼儿占10%，小学生占46%，初中生占29%，高中生占15%。
三、时间段
2014年6~8月学生非正常死亡人数占全年的36%，非正常死亡类型主要为溺水。
本文来源: 教育局
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