舟山市岱山县努力打造社区教育普惠化服务新优势

2014年岱山7个乡镇社区教育学院共组织81733人次，占常住人口的43.8%，其中家政培训424人，新型农民培训8429人，企业职工培训2686人，其他各类培训70194人次。

一是深入调研，了解居民培训需求。县级和乡镇级社区教育学院突出教育培训的针对性和实用性，多次深入各社区，广泛开展调研，了解居民生活实情和培训需求。县社区教育学院重在全县性的管理和指导，乡镇社区教育学院全面负责本辖区的社区教育培训工作，并侧重于技能培训。基层社区学校侧重于居民素质提升培训。在镇村两级合办的培训中，乡镇社区学院负责教学安排包括教师聘请和教材征订，基层社区学校负责招生动员，落实后勤保障等工作。

二是二次宣讲，扩大社区教育覆盖面。基于基层社区学校教学场地的限制，在具体培训过程中经常采取二次宣讲的方法。即先开展骨干培训，受训对象一般是社区干部、网格小组长、入党积极分子、科普志愿者、老党员、退休教师等，然后再由这些社区教育骨干学员在基层开展第二次宣讲，使教育培训内容覆盖到整个社区，达到教育培训效益最大化。

三是对象优先，提高直接培训效果。对于内容针对性较强的培训学习，首次培训除了社区教育骨干学员外，还适当组织特别对象前来听课，如法制知识讲座的特别对象是社区内犯有前科的矫正人员及刑满释放人员；慢性病防治和科学健身知识讲座的特别对象是社区内身患慢性病的居民，以此提高第一时间的培训效果。

四是丰富载体，全面市民素质。通过全民终身学习周、市民素质提升工程、市民大课堂等平台，满足个体多样化的学习和发展需要， 2014年全民终身学习活动周共开展21次活动，有2340人次参与学习，其培训内容大致分为休闲运动养生类、文明礼仪生活类、金融生产技术类、非物质文化遗产传承类等。积极探索贴近县情、镇情的文化活动，努力丰富基层群众的精神文化生活，如长涂镇围绕“文化兴长涂，情暖新居民”这一主题，连续开展三届网格幸福家庭携手新居民方言赛；高亭镇的“草根微舞台”和“阿拉屋落门口类”已逐步形成品牌效应。