育人工作重在落细落小落实

教育工作的使命就是育人，舍此无他。培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，是教育的根本任务，也是浙江教育孜孜以求的奋斗目标。近年来，我省深入推进教育改革和开放，深化课程改革，提高教育质量，提升教师素质，促进教育公平，推进教育均衡发展，教育人为立德树人倾洒汗水和心血，取得了一系列丰硕的成果。

然而，我们也必须正视在育人工作中尤其是思想品格教育方面存在的各种问题。在教育理念上，还存在把文化考试成绩看成唯一，而对学生的思想品格培养重视不够的现象。考试、分数、排名、升学率，常常压得学生喘不过气来，也压得局长、校长、教师、家长喘不过气来。在教学方式上，整齐划一、不论个性的教育状况没有得到根本改变。在育人合力上，一些地方和学校没有形成齐抓共管的局面。在教育系统内，远未形成全科育人、全员育人、全程育人的局面。在评价制度上，升学GDP不仅影响制约着教育，也影响着整个社会。

这些问题如何化解，怎样化解，成为摆在各级教育行政部门、教师、家长乃至全社会面前的一道难题。要解开这道难题，尤其需要全省教育人直面问题，把育人工作做得更实一些、更细一些、更为具体一些。

把育人工作落细、落小、落实，要求我们认真学习贯彻全省中小学育人工作座谈会精神。通过广泛深入的学习、宣传，让会议精神真正深入人心，从而统一思想和行动，进一步深化各方面对育人尤其是思想育人、品格育人的认识，进一步推动教育综合改革，进一步凝聚全社会关心支持教育尤其是中小学育人的合力。

把育人工作落细、落小、落实，要求以作风建设为突破口。没有真干实干，再好的决策部署也是一纸空文。各级教育部门、各个学校都要下大力气抓作风建设，把它作为抓“三严三实”教育的重要突破口。要在求真务实上下功夫，少做表面文章，少搞“花架子”，不断解放思想，更新教育观念，以积极进取的精神，从实际出发，深入扎实地推进教育改革和开放。

荀子曰：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”要从每一件具体事情抓起，从每一个人抓起，从每一天抓起，让我们的教育人成为实实在在的人，成为认真负责、一丝不苟的人，成为雷厉风行、能干事、干成事的人。教育的合力、育人的合力，靠的是我们的努力和争取。我们要立志做挖山不止的愚公，用我们的坚强与坚持，去打动家长，去感化社会各方。我们有为了，各方对教育就会更加重视；我们多做沟通、争取了，别人就可能对教育多一些理解和支持。全省教育人应树立迎难而上、敢干敢为的担当意识，直面困难、矛盾，勇于担当，主动作为，让教育的大合唱奏出时代的最强音。

    不久前，习近平总书记视察浙江时，寄语浙江“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”。这是党中央和总书记新时期赋予浙江的新的历史使命，也是广大人民群众的新期盼。我们教育人要为此不懈努力。学习宣传贯彻全省中小学育人工作座谈会精神，把育人工作真正做好，让我们的学生永远跟党走，做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，这是面向未来首先要谋好的新篇，需要我们为此永无止境地努力、奋斗！