捂着鼻子喂小猪，这个动作慢慢不见了

学生代表和校长举行圆桌会议，讨论小猪的未来。

杭州濮家小学笕新校区的5头小猪，对钱报读者来说并不陌生。去年10月中旬，钱报记者得知杭州市区的这所小学要“奢侈”地牵几头小猪来养，便从猪圈的开建、小猪迎新会，到同学们第一次上岗当“猪倌”，全程跟踪。（详见本报2015年10月23日B1版）

在这个记录的过程中，我们知道了，这5头小猪是省农科院和濮家小学的合作项目，光是打造高大上的猪圈就花了十几万元。全校学生以班级为单位轮流喂养它们。

平时，小猪们吃的是全校师生中午的剩饭剩菜，有老师开玩笑说，小猪和大家是同等待遇，我们吃排骨，它们也吃排骨，我们吃虾，它们也吃虾。每天，孩子们还会从家里拿着胡萝卜、苹果、青菜等新鲜蔬果，给小猪当零嘴，即便没轮到当猪倌，同学们也会“哀求”老师，领着去猪圈，喂上一口。

因为吃得太好了，两个月下来，小猪有些挑食了。季康平老师说，就在不久前，5头小猪合力拱破了猪圈的铁门，跑到操场上“抗议”伙食不合胃口，因为双休日食堂没有剩菜剩饭，它们只能吃加着米糠和玉米碎的饲料。

两个月来，生态养猪也解决了不少校园环保问题，比如学校空中菜园里烂掉的菜，现在把它们碾碎后可以放到猪圈的沼气池，用来制作沼气，再供厨房使用。比如每天食堂的厨余垃圾，现在实现了零残余。

校长黄凤英说，之前很多孩子进猪圈喂小猪时，都会一只手捂着鼻子，现在做这个动作的孩子慢慢不见了，显然在教室里一遍遍强调“不怕脏、不怕累”的素养，在猪圈里，用了两个月时间，练出来了。

黄凤英说，因为这是孩子们，包括学校老师第一次养猪，所以头批5头小猪来时，已经是两个月多的猪仔了，体形颇具规模，“农科院专家怕我们没经验，特地把小猪们养胖了再送来”。等这个寒假结束，学校打算再请几头真正的小猪来校园，陪着孩子们一起长大。不过，这样一来，孩子们对小猪的感情更深，由此带来的生命教育问题也将更迫切。