下得去 留得住 教得好 乡村教师支持计划引发热议
16.04.2015 16:17
本文来源: 教育局
4月1日召开的中央全面深化改革领导小组第十一次会议审议通过了《乡村教师支持计划（2015—2020年）》（以下简称《计划》），会议指出，要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置，通过全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称（职务）评聘向乡村学校倾斜、推动城市优秀教师向乡村学校流动、全面提升乡村教师能力素质、建立乡村教师荣誉制度等关键举措，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。
对于将要出台的《计划》，象山县教育局相关负责人认为，《计划》抓住了教育改革的薄弱环节，回应了基层教师的热切期盼，体现了中央对乡村教师队伍建设的高度重视。贯彻执行《计划》，关键要从最薄弱、最偏远的地区入手，希望通过一系列有效措施，尽快形成乡村教师“下得去、留得住、教得好”的局面。
省人大代表、台州市路桥中学校长邵文其对记者说：“造成乡村教育落后、乡村师资薄弱的原因有很多，改变它也是一个需要持久努力的系统工程，从根本上说，培养一个终身扎根乡土、为村里所有孩子启蒙的优秀教师，建立一支师德和业务水平都过硬的优秀乡村教师队伍，不单是教育的事，更要放在恢复和延续乡村文化，放在整个基层社会建设的大系统里看。”
“我认为在具体实施《计划》过程中，要关注乡村教师的发展，不光能留得下，还应该让他们在专业上有所成长，在乡村学校教得好。让一些有理想、有信念的农村教师成为乡村知识分子，让他们所供职的学校成为乡村的精神高地。”永嘉县乌牛镇二中校长金晓告诉记者。而缙云县实验中学盘溪校区教师金枝英希望《计划》的各项举措力度能更大一些，农村教师坚守在边远地区，编织着乡村孩子的梦想，他们理应得到与付出相对应的尊重和重视。
教育的主体是教师，教育的发展在人才。长期以来，由于地区和城乡差异，农村学校办学条件相对较差、教师福利待遇低，部分地区存在农村教师“下不去、留不住”的尴尬状况。对此，我省历来重视提高乡村教师待遇，从县域内统一城乡绩效工资标准到大张旗鼓表彰农村优秀教师，再到千方百计提高他们的工资待遇，出台了不少扶持政策。
去年9月5日，省人力社保厅、省财政厅和省教育厅联合印发了《关于建立农村特岗教师津贴的通知》，从今年1月1日起，对条件比较艰苦，或地理位置偏远的农村中小学校和幼儿园在编在岗专任教师发放农村特岗教师津贴，发放标准原则上不低于300元每月。
江山市从去年开始对全市16所偏远农村学校的300多位教师，给予每人每月200~300元不等的补助。“结合省里的政策，今年我们将把人数提高到500多人，特岗津贴分3档，最高每人每月600元，等市里文件批复，我们就会马上实施。”江山市教育局人事科科长黄小飞向记者介绍。除了特岗津贴，江山市近年来还通过实施校园网络覆盖、名师送教、为青年教师搭建交友平台等举措，多方面为乡村教师提供帮助，让他们安心投入教学。
本文来源: 教育局
16.04.2015 16:17
