小记者和大作家畅聊童话创作 童话需要“想象+幽默+情感”，需要“真+假+真”

这次采访活动,让好多小记者更坚定了当作家的理想

萧袤老师和小记者一起读绘本

小记者和萧袤老师合影

小记者提问

每一位杭报小记者，都喜欢文字，甚至还有一个作家梦。所以，这次和著名儿童文学作家萧袤面对面的交流活动，让小记者们倍感激动。童话是什么、怎么创作童话、现场来一段童话，萧袤老师幽默风趣地娓娓道来，小记者们全都听得津津有味。对他们来说，不仅是学到了童话写作的技巧，重要的是，更坚定了对写作的热爱、对当作家的理想。

●现场传递

我读懂了童话

采荷一小 楼天祺

萧袤老师对童话的三点感悟，“想象、幽默、情感”，让我有了新的认识。尤其第三点“情感”，让我最有感触。他说，童话就是“真的故事，假的表现方式，来表达真的情感”，童话故事的“公式”就是“真+假+真”。这个“公式”，让我体会到了为什么童话故事能深入我们儿童心中，能真正走进我们儿童的世界。回味着三点感悟，我懂得了如何去理解童话，童话来源于作家的想象力、幽默感，但要真正深入人心，关键要有情感，要有着对这个世界、对人类、对自然的美好向往和热爱。

永远不变的童心

天杭实验学校 冯如意

萧袤老师是一个“老小孩”，他告诉我们，上天赋予了每个人想象力，我们不能扼杀，平时要多读一些幽默、有趣的书，激发想象力。爱阅读，是写好作文的一个关键。虽然萧袤老师写的是幽默童话，但他却在笑声之中向大家传递了许多的温情。作文也该这样希望我们都有一颗不会随着时间流逝而改变的童心！

纸上的“老小孩”

夏衍小学 江烨

我觉得萧老师，就像一个长不大的孩子，虽然随着年龄的增长，他慢慢变老，但他却是一颗永远长不大的童心，他编写童话是因为把孩子们所想的写下来，他是将一个孩子的记忆永久地展现在纸上的“老小孩”。听完他的演讲，我的感触颇深，尤其是他的一本《我爱你》，再普通不过三个字能编成一本绘本童话，太妙了！我也想把我那奇妙的梦想变成我的童话世界。

我编的童话

长江实验小学 缪允哲

最有趣的，是做小练习！萧老师出了三个词语：“鳄鱼、国王、西红柿”，让我们编个小故事。我编的是这样的：有一天，国王做了一件事，让女巫气坏了。所以，女巫让田地里的所有西红柿都飞到天上，变成了一只鳄鱼。然后，鳄鱼跑进了王宫里，把国王吃了。一个厉害的厨师来了，他把鳄鱼直接扔到锅里，把它给煮了！这时，国王才从鳄鱼嘴里爬出来，嘴里还塞满了西红柿。

想象、幽默、感动

采荷二小 朱婕凝

萧袤老师为我们讲解了童话作品的三个引人入胜的地方，想象、幽默和感动。大胆的想象，才能写出令人眼前一亮的作品。幽默，这是萧袤老师的拿手好戏。他建议我们多多与幽默的人在一块儿，多读有趣的书。感动，萧袤老师特别给我们看了他写的一本绘本《我爱你》：小獾为了完成作业，说一百遍“我爱你”，对她遇到的所有事物说了“我爱你”。而爸爸妈妈因为小獾说的“我爱你”，向对方说出了很久没说过的“我爱你”，令人感动至深。

让我们笑点更低

天长小学 徐佳琪

萧袤老师先给我们讲了他女儿的故事，说她小时候很爱看书，但学习中等。放学时，他只问女儿开不开心，从不问考试的成绩。他最得意的是，女儿从小到大都没有参加过任何辅导班，最后优秀的成绩都是源于她的酷爱阅读，以及身处轻松愉悦的学习环境。萧袤老师告诉我们，科技是建立在想象力的基础上的。要多读一些有关想象力的书，多接触大自然。写作时，可以先想两个词，最好这两个词毫无关联。还有写作要记得幽默，这是一种智慧的表现，让我们笑点低一些，活得快快乐乐。

童话是真的

长江实验小学 褚希予

我很喜欢萧袤伯伯的童话书：《叶子上的藏宝图》《教室里的大象》等。活动一开始，主持人让小记者们谈看萧袤童话书的感想，我就举手了，因为我喜欢萧袤伯伯创作的《先生小姐城》，在他的笔下普通的数学符号鲜活起来了，成了一个个生动有趣的故事。《π小姐》给我印象最深，因为我们学校有一个π空间站，里面有许多好玩的数学玩具，还有数学图书，真想邀请π小姐来π空间站玩呀！π小姐能不停地变出数字来：3.1415926……数字越变越多，会堆满整个π空间站，会堆到学校的白色三角钢琴边，长江实验小学变成数字学校了。