嵊州育英小学举办中国象棋文化节
作为一种古老的益智游戏，象棋对弈，不仅能提高人们的觉悟能力、思维能力和生活乐趣，还能使人们参透一些人生的哲理。嵊州育英小学作为中国象棋教育基地，不仅通过各种活动引导孩子学习象棋、发展棋艺，还努力做好“以棋养德、以棋启智、以棋冶情”的育人“文章”。如今，中国象棋正走进嵊州市育英小学广大学生的生活之中，越来越多的孩子把“将帅车马炮”这些小小棋子作为课间的玩物，把中国象棋作为自己的兴趣爱好。通过中国象棋，育英小学进一步彰显了传统文化的办学特色。
为更好地营造中国象棋特色教学氛围，发挥其育人功能，激发学生学习中国象棋的兴趣和热情，提高学生中国象棋竞技水平，近日，育英小学隆重举办了第二届中国象棋文化节。小小棋子，嗨翻了育英的孩子们！
破解残局谜题，孩子们争先恐后
这是育英小学第二次举办中国象棋文化节了。本届文化节，学校新增了中国象棋残局谜题破解挑战赛，这一活动引发了许多象棋爱好者的兴趣。当一张张象棋残局张贴在个班级门口，孩子们纷纷涌上前去，利用中午、傍晚等课余时间三五成群研究着、讨论着……他们有的冥思苦想，有的拿起笔写下破题步骤，有的则在教室摆起棋局进行“实战演习”。不久，体育办便热闹起来，孩子们争先恐后地向负责颁奖的陈老师汇报自己的破解之法。当成功的孩子们获得老师的肯定，领到奖品的一刹那，自豪和欣喜写满了一张张笑脸。
这样的活动持续了好几天，每个年级都有不少孩子收获了挑战的成功和喜悦。
争霸“棋王棋后”，孩子们暗暗较劲
这一轮争霸赛分为两个阶段，第一阶段为班级赛，安排在第七周的班队课进行，通过班级赛，每班赛出一名“棋王”、一名“棋后”，优胜者由班主任发给喜报。随后，各班男女前几名参加了年级棋王赛，即第二阶段的年级象棋比赛，每个年级也赛出一名“棋王”、一名“棋后”，优胜者颁发奖状奖品。
为争霸年级“棋王棋后”，孩子们暗暗较劲，纷纷利用课余进行象棋对决练习，一些同样喜爱中国象棋的好朋友还进行了战术研究。这段时间，各班课余随处可见小棋手们在伏案下棋，校园里出现了一道别样的风景线。
挑战棋王车轮赛，育英孩子嗨起来
等的就是这一刻！能够代表年级全体学生参加“挑战棋王车轮赛”，在几百双眼睛的注视下去挑战嵊州市真正的棋王，无疑是非常光荣的。当坐定在棋桌，与嵊州市棋王马俊奇老师真正对决，相信许多第一次参加棋王挑战赛的孩子们内心都激动不已，正如许多孩子说：“心里好紧张！”。另一些孩子则表示：“这感觉太好了！”言语间流露出参与比赛的高涨热情。
当日下午，嵊州市育英小学二年级共8名选手、三至六年级每班各推选出2~4名选手，全校近40位同学共同参加了在学校操场举行的象棋精英挑战嵊州市棋王车轮赛。比赛现场在热烈的氛围中透出肃穆，几位懂象棋的老师被允许参与学生指导，众多象棋爱好者也纷纷为小棋手出谋划策。当天，新北社区的周菊珍书记和社区爱好中国象棋的老人、以及部分家长也闻讯赶来，一起见证了育英校园的这一特别时刻，感受了育英师生热爱象棋、参与活动的热情。
通过激烈的角逐，傍晚近6点，挑战赛才落下帷幕，二B班唐鑫营喜获“赢棋奖”，同时赛出“和棋奖”六名，分别为六A班姚思奕、蒋诗迪，六B班钱政瀚、郭鲁娜，五C班蔡雨、四A班刘锦浩夺取。
至此，育英小学第二届中国象棋文化节取得圆满成功，当各班各年级的优胜者及车轮战的获胜选手上台领取奖品奖状，整个操场响彻着同学们的热烈掌声。
据该校分管体艺的相小君副校长介绍，中国象棋文化节活动在今后将成为育英小学的传统活动，每年固定在四五月份举行。相副校长说：“作为优秀的学校，学生学业和兴趣的发展应该两手抓，我们育英小学一方面将抓好教学质量，同时要大力搞好特色办学，重点要做好传统文化教育。育英小学孝敬教育特色课程已经在社会上形成了良好的影响，乒乓球特色课程也初显成效，作为传统文化教育重要的组成部分，虽然我校中国象棋已取得绍兴市团体第二、嵊州市七连冠等优异成绩，但是如何让更多的孩子喜爱、精进，使其充分发挥养德、益智、冶情的作用，我们还需要做很多的工作。我们坚持做好中国象棋文化节以及本次新推残局破解挑战赛，也是基于这一目的。今后我们将继续推陈出新，将中国象棋文化进一步推广，学校各线将合力做好传统文化教育这一特色办学品牌。”