第二期智慧家庭教育大讲堂暨杭州市中小学生“爸爸在这里”照片故事大赛颁奖活动成功举办

      6月28日上午，第二期智慧家庭教育大讲堂暨杭州市中小学生“爸爸在这里”照片故事大赛颁奖活动在杭州青少年发展中心多功能厅举行。杭州市政府副市长、市家庭教育学会会长陈红英，市政府副秘书长姚坚，市妇联主席魏颖、副主席丁立燕，市委教育工委副书记、市教育局副局长金波，杭州青少年活动中心主任黄建明和市教科所党支部书记、市教育局家长学校总校副校长韩似萍等出席了活动。 

        “爸爸在这里”照片故事大赛由市家庭教育学会和市教育局家长学校总校主办，今年1月份开始启动，共吸引了全市27000余个家庭参与。活动通过向全市中小学征集照片和故事文字的形式，体现父亲在孩子成长过程中的陪伴、同行、示范和期待，深度诠释了亲子关系的感动和精彩。活动通过专家评选和网络投票等环节评选出等级奖和入围奖。在颁奖现场，杭州市政府副市长、市家庭教育学会会长陈红英在讲话中分析了家庭教育指导工作的重要意义，充分肯定了我市家庭教育指导工作取得的成绩，希望全社会能形成重视家庭教育工作的良好氛围，希望家长努力提高家庭教育的智慧素养，希望妇联和教育部门能与时俱进，认真探索，更好地满足不同层次的家长需求，也希望社会各界能够打破身份界限，形成合力，共同推动我市家庭教育工作的开展。 

        颁奖仪式结束后，市妇联、市教育局、杭州青少年活动中心、市家庭教育学会和今日早报等单位还联合举办了第二期“智慧家庭教育大讲堂”。本次大讲堂邀请了中国科学院心理研究所的心理专家刘正奎教授为现场800多位家长们作了《如何破解“男孩危机”》的主题讲座，从心理学的角度解读了男孩养育的特点，与家长们一起分享交流了养育男孩的经验和方法。

    近年来，所谓的“男孩危机”已经成为家长普遍关注的现象，在养育男孩方面，家长也遭遇到了前所未有的困扰和问题。刘教授认为，男孩和女孩生物学的差异导致了他们在认知、情绪和行为上的不同。男孩生物与行为发展的特点不同于女孩。同时，社会角色对男孩成长提出了特定要求，因此，父母需要有针对性地关注男孩的成长。男孩在成为男人的过程中，经历着母亲的世界、父亲的世界、同伴的世界和男人的世界四个阶段，虽然在婴儿时期，母亲在男孩成长中扮演着重要的角色，但是6岁以后，父亲要更多参与到孩子的成长中，帮助孩子实现男性角色的认同和归属。“父亲就是男孩对于自己将来要成为什么样的男人的一个参照”刘教授说，他还通过形象的图例和鲜活的案例向家长们介绍了男孩成长中四种亲子关系，其中最佳的亲子关系方式是家长既能满足孩子成长发展的需要，又能够给孩子提出适当的要求。 

    青春期的男孩开始情感独立、自我意识觉醒，家长该如何与青春期的男孩进行沟通？刘教授认为家长需要知道孩子需要什么，在沟通中需要坚持“理解、包容、责任、动力”的原则，坚持多倾听、多陪伴，要“倾听，倾听，再倾听”，沟通内容应该多围绕孩子的长期发展话题讨论，例如，职业规划和价值伦理等问题，只有这样，孩子才愿意与家长沟通，良好的亲子关系也更容易建立。到了青春期，男孩开始叛逆。叛逆是男孩成长和改变的信号，这时家长也要随之改变，特别是父亲，要和孩子建立“平行关系”，采用平等的朋友式的沟通交流方式，重塑父亲角色。（杭州市妇联）

      栏目：家庭教育    编辑：金 蕾      审核：王 唯