浙江大学全面推进大学生创新创业教育

浙江大学深入贯彻李克强总理考察浙大时的讲话精神，深化教育综合改革，发挥学科优势和资源优势，全面推进大学生创新创业教育，引导大学生从“学优则仕”向“学优而创”转变，努力培养高素质创新创业人才。

构建基于“通识教育”的教学体系。一是抓好课堂教育环节，开设《创业教育》、《创业与创新基础》、《技术创新创业》等课程30余门，占通识课程15%；创立“创新与创业管理强化班（ITP）”辅修专业，培养学员1000余名，ITP校友创业故事在阿里巴巴上市之日登上纽约时报头条。二是实施“大学生创业导师计划”，聘请学校首位文科资深教授担任创业教育导师，200余位企业家、投资人、行业专家等担任校外创业实践导师。三是组织实施创新创业训练项目，开展全球模拟公司创业教育、“蒲公英”创业训练营、研究生创业素质拓展班等训练。四是加强与国际创业教育组织合作，获联合国教科文组织批准设立创业教育教席，组建联合国教科文组织中国创业教育联盟；与斯坦福大学、硅谷孵化器联合成立“浙江大学硅谷创业实验室”，与百森商学院、里昂商学院联合开展“全球创业管理”硕士（GEP）项目。

开展基于“全链条式”的教育活动。一是举办各类论坛沙龙，激发创业意识。依托勤工助学与创业指导中心、“蒲公英”青年创业学院、青年创业俱乐部等近30个创新创业社团，持续开展“创业者导航”、“创业点子秀”、创业沙龙等活动，全年举办400余场。二是强化科研训练，增强创新能力。实施“大学生科研创新训练计划（SRTP）”，建设19个综合性学科竞赛实践基地，5年来科研训练立项8351个，覆盖三分之二以上本科学生。三是以赛促教强训，培育创业团队。举办“蒲公英”大学生创业计划竞赛、校友创业大赛等竞赛活动。其中“蒲公英”大学生创业计划竞赛累计共有1200余支团队，8200名同学参与，培育了“快的打车”等众多优秀创业团队。四是凝练创业项目，指导创业实践。成立大学生微创业联盟，集聚在校学生创业团队130余支，开展从项目凝练、团队建设、市场拓展、风险管控等全方位指导。

强化基于“资源整合”的支撑平台。一是加强顶层设计，成立大学生创业工作领导小组，协调校内有关部门单位，突出创新创业人才培养，将“求是创新”校训融入培养全过程。二是提供政策保障，出台《关于研究生在学期间停学创业的暂行规定》等文件，帮助引导大学生处理好创业与就业、学业的关系。三是给予技术支撑，建立大学生创业与教师科研成果转化对接机制，推出“一元专利转化项目”供学生选择。四是整合校外创业资源，积极争取各类创业扶持资金，在校设立大学生创业孵化基金累计已超过5000万；与知名风险投资机构签署战略合作协议书，建立起风险投资联盟，为创业企业提供投资、融资服务；与属地政府共建“创业苗圃”、“大学生创业园”等，集聚创业优惠政策和服务。五是拓展场地支持，在浙江大学国家科技园开辟5000平方米作为大学生创业孵化园。

营造基于“学优而创”的文化氛围。一是鼓励优秀学生对接全球平台，选拔优秀学生到美国硅谷、UCLA商科中心等交流访问，举办“中国创业”国际夏令营，开展面向世界的创新创业交流研讨。二是加强典型案例宣传，利用新媒体平台，主动发布创新创业信息，推送优秀校友成功创业案例。三是重视导师带徒传统，搭建以浙商企业家“导师带徒”为核心模式的高端实践育人平台，学习浙商创新创业精神。四是打造创业生态圈，联合浙江经视制作《资本相亲会》电视栏目，广泛报道学生创业项目，吸引天使投资关注，今年就有14支在校生创业团队获得4000余万元直接融资。人民网统计，2013年浙江大学学生创业率达4%以上，成为全国创业率最高的大学。在第九届“挑战杯”（创青春）全国大学生创业大赛中，学校收获八金二银，金奖数量居全国高校第一。