嘉兴海盐各校“三凸显”推进义务教育课程改革

今年海盐县深化义务教育课程改革推进工作全面展开，各试点学校经过前期充分准备，目前拓展性课程开展有声有色，课程改革稳步推进。

一是立足实际，凸显“本”。各校在开齐开好基础性课程、优化学校课程结构的基础上，综合学校、教师及学生三方面要求，因校制宜地开发拓展性课程。以学校为“本”，结合学校地域特点，开发地域型的拓展性课程；以教师为“本”，根据教师已拥有的专业水平和特长技能，开发提升型的拓展性课程；以学生为“本”，从学生家长的现实需求和学生个性发展需求出发，开发兴趣型的拓展性课程。沈荡中学结合学校实际、教师特长、学生需求、开发了“国情社会”、“英语沙龙”、“趣味科学”等拓展性课程，既能为教学服务，又能促进学生个性发展。

二是结合特色，凸显“新”。各校围绕办学特色，制定了具有本校特色的拓展性课程规划，分层次开发丰富多样的拓展性课程，以满足不同年龄段学生的学习需求。向阳小学以“生命化教育”为主题，建设“生命化”拓展性课程，ABC口语社、“金话筒”、玩转Scrath编程……激发个性潜能，关注生命成长。博才实验学校以提升学生“博雅”素养为目标，开设“博雅”课程，“博武社”、“健美操”、“最美和声”……受到学生的热烈欢迎。秦山小学“和美”主题拓展性课程，助学生思维拓展，培养学生综合能力。武原中学“生活力培育”拓展性课程推出了“生活素养类”、“生活技能类”、“生活品质类”三大版块内容，兼顾培养“能文善武”的全面人才。实验小学教育集团“诗意童年拓展性课程，以“诗、情、画、意”为突破口，开设各类体艺拓展课程，为每一位学生营造一个诗意的童年。

三是改变方法，凸显“活”。“改革低效课堂模式，营造民主平等、互动对话的课堂文化；改革教学组织方式，推进小班化教育，多形式实施协同教学、个别化教学，组织探索由学生自主选择的分层走班教学”是本次义务教育课程改革改变教学方法的主方向。各试点学校积极贯彻落实，自主选课、走班教学如火如荼。天宁小学根据课程特点公布招生年级和人数，由学生自主选课，辅导老师根据学生选课情况确定录取名单。实验小学教育集团老师穿梭于教室间，介绍自己的课程，征询学生的意见，在“两厢情愿”中完成选课。每当上课伊始，同一个班的学生有的走进了英语电影欣赏班级，有的走进了智能机器人班级，有的走进了节目主持与策划班级……开始了不同课程的学习。选课走班促进了学生个性发展，也让他们获得了更多的课堂乐趣。