瑞安市“三创”举措全面推进社区教育托管服务
瑞安市将社区教育托管服务工作作为一项重要民生工程来抓，狠抓治理体系、特色品牌、沟通平台建设创新，取得显著成效。截至目前，已覆盖全市108所义务教育阶段学校，惠及8万多学生，托管率达83.78%，主办单位瑞安城市学院荣获全国“首批城乡社区教育特色学校”。
一是创新托管治理体系。创新托管服务治理体系，从制度、课程与师资队伍建设入手，协调统筹城乡优质教学资源，全面提升托管服务质量水平，激活托管服务新生态。目前共有托管教师6414名，其中外聘181名。同时，聘请法律顾问，邀请法律专家指导，深入学校工作站调研，不断修订与完善托管服务调查研究制度、档案管理制度、财务管理制度、安全管理制度，做到有章可循，有规可依，逐步促进托管服务步入法治轨道。特别是进一步完善评估体系，通过3级评估指标、35条评估细则每年对各学校工作站进行全方位考核，确保托管工作与时俱进、服务民生。
二是创建特色品牌课程。创新“一校一品、一校多品”特色托管服务品牌建设，推动各校立足自身条件，创建托管特色课程、创设托管优秀活动、创新作业指导方式。比如，深入挖掘当地传统文化、非遗文化“宝藏”，曹村镇中心小学外聘教师传授花灯等传统地方项目，马鞍山实验小学开发木活字印刷术、温州鼓词、米塑、戏曲表演等非遗文化课程。又如，加强体艺类、实践类拓展课程，瑞安市实验小学推出“8个玉海基因课程”，安阳实验小学设置AB菜单课程；又如，创新作业管理指导，锦湖第二小学构建了“4+1”课后托管模式，每周周一至周四下午以作业指导解决学生与家长之困，周五开展托管服务拓展性课程活动。2017年，共有托管研究课题立项项目25个，48个工作站被评为优秀，193人被评为托管工作先进个人。
三是创设校际沟通平台。深化“互联网+教育”模式，运用互联网技术手段，打破时间、空间限制，整合优质的教育资源。通过线上线下，搭建城乡校际沟通平台，构建学校、师生的学习共同体，并向教学薄弱的农村学校倾斜，将探索的步伐迈向共享教育。启动“托管服务希望学童共享教育行动计划”，确定瑞祥实验学校与高楼镇枫岭学校作为共享教育行动的试点学校。2017年，这两所学校开展了3次线上线下交流，共开设了魔方、布艺、国画、篆刻、自然体验、书法、飞机模型等7门课程。
