浙江省教育厅:全面加强中小学校园文化建设
杭州永天实验小学门口的宣传橱窗（资料图）
中国网浙江频道讯 日前，浙江省教育厅发出通知，要求充分发挥校园文化建设在树立和弘扬社会主义核心价值观、提高教育教学质量、营造健康向上和谐的育人氛围等方面的重要作用，坚持把“软文化”与“硬制度”相结合，从完善中小学校园文化体系、丰富中小学校园文化内涵、加强校园文化建设领导等方面，全面加强中小学校园文化建设。
通知要求，学校在环境文化建设上应遵循寓教于“乐”，寓教于“美”，寓教于“用”的原则，从本地自然环境和条件出发，以学生喜闻乐见的形式对校园环境进行文化设计，充分发挥“环境育人”的作用。
在精神文化建设方面，各校要科学提炼学校的“一训三风”（校训、校风、教风、学风），利用重大纪念日、节庆日开展主题活动，使教育和引导体现于细微之处，让师生通过耳濡目染，增强对学校精神的认同感和自豪感；同时要求学校重视学生社团活动，将社团建设从单纯的课外活动层面提升至学校文化构建的高度。保证活动时间，安排指导老师，提供物质支持。
在制度文化建设方面，学校要构建充满人文关怀的运行机制，健全和完善学生素质发展评价机制和教师工作考核机制，逐步建立和巩固学校师生良好的行为模式，使学校各项规章制度和行为规范内化为师生的自觉行动。
校园网络文化是校园文化的延伸，通知要求学校积极建设健康、活力、开放的校园网络文化，重点加强对校园网电子公告栏、留言板、贴吧、聊天室等交互栏目的管理，为师生创造良好的网络文化氛围。
通知提出，校园文化建设要立足社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化教育，学生日常行为规范教育等三大教育，不断丰富内涵。要有机融合学校的办学理念和育人目标，结合当前深化课程改革和高考招生制度改革，成为特色办学的重要组成部分。
在开足开齐开好德育课的基础上，要加强地方课程、校本课程建设，把优秀传统文化和优秀乡土文化作为强化学生国家意识、民族意识、家乡意识和历史观念的切入点，推进中小学的特色文化教育。
通知要求，教育行政部门要将校园文化建设纳入教育协调发展体系，纳入本地区教育规划和年度工作计划，特别是要加强对农村、山区、库区和海岛等地区薄弱学校的指导和帮助，把校园文化建设作为校长培训的重要内容，强化每一位校长校园文化建设的责任，提高做好校园文化的能力和水平；教育督导部门要把校园文化建设作为学校建设的重要内容，纳入综合督导评估体系；教研部门要加强对校园文化建设的理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措。（通讯员 程振伟 编辑 刘伟华）
来源： 中国网浙江频道