仙居县创新校园德育方式显成效

一是利用好媒体。充分利用媒体这个平台，开展多方宣传。如仙居四小拍摄了《文明礼仪宣传片?我的一天》，这部宣传片由该校师生自导自演，通过一天的校园生活，展示了问好礼仪，集会礼仪，课堂礼仪等，使全校学生受到了文明礼仪教育；横溪镇中心小学通过拍摄德育微视频，在学校大屏幕播放，让身边的人成为榜样，直接影响身边同学。

二是自己编教材。学校自己编写校本教材，更能迎合本校学生的特点。如仙居实验小学编写的校本德育教材《我们天天追梦想》获得了第八届浙江省精品教材、台州市精品教材、精品课程。一改以往德育内容成人化，表浅化的问题，打破了德育形式灌输多，单向化的僵局；弥补了德育缺少实践的环境，重形式，轻体验的不足，学生身心得到了全面和谐发展。

三是自创新融合。将德育与本校的特色相融合，探索新的育人模式。如仙居八小探索性、创建性地将书法教育和德育教育深度衔接，深入挖掘书法育人内涵，提出了“三正”育人循环模式。从“笔正”入手，规范学生的行为达到行正，通过丰富的翰墨养德活动，让学生感悟心正，进而影响他们的人生观，世界观，然后再反过来继续指导笔正，让笔正、行正、心正形成相互作用、相互促进的螺旋式循环发展链，从而引导学生在笔正中修儒雅之风，在行正中学高雅之气，在心正中做文雅少年。