宁波大学三大举措推进“人才强校战略”

一是坚持党管人才，优化人才工作制度体系。积极完善人才工作机制，进一步健全“党委人才工作领导小组—人才工作办公室—二级学院党委”三级人才工作机制，强化党委对人才队伍建设工作的领导作用。加强政治把关，要求二级学院党委对拟引进人才的政治思想表现、道德品质、网络言论等方面进行全面考察并提出结论。加强人才制度建设，“双一流”建设对人才工作提出新要求，学校修订、出台了《宁波大学高层次人才引进与聘任实施办法》《宁波大学“浙东学者支持计划”实施办法》等系列文件，着力构建层级更高、力度更大的优秀人才引进与支持体系。深化专业技术职务评聘机制改革，出台了《宁波大学关于2017年度专业技术职务评聘工作的实施意见》，制定了体育、音乐、美术设计和建筑等学科教师业绩对等性评价办法，形成了教师分类考核、对等评价的制度格局。

二是把握引才重点，人才引进取得历史性突破。2017年，学校引才工作取得历史性突破。首次全职引进中科院院士赵玉芬和中国工程院院士陈剑平，其中陈剑平院士系首位全职回甬工作的甬籍院士。人才引进质量明显提升，2017年引进长江学者讲座教授1名、国家“千人计划”入选者1名、国务院学科评议组成员1名、省“千人计划”入选者3名、省钱江学者1名，学术领军人才总数达10人，创历史新高。入选各级各类人才计划的数量大幅攀升，2017年学校教师入选省“千人计划”6名、省钱江学者5名、市“3315计划”创新团队2个、市“3315计划”创新个人2名、市“甬江学者”7名。柔性引进人才量大质优，2017年学校引进高层次柔性人才85名，同比增长41.7%，其中有特聘教授17名、包玉刚讲座教授20名、省海鸥计划专家3名。入站博士后人数稳步增长，2017年学校进站博士后13名，出站博士后4名，目前在站博士后研究人员共有24名，较去年有了大幅度提升。

三是加强培养使用，构建分层渐进培养体系。学校继续强化人才培养和使用环节的管理与服务工作，继续深化分层渐进的队伍培养体系。优化优秀博士首聘期培养考核工作，学校建立了青年教师助讲培养制度和首聘期目标任务考核制度，采取以老带新、团队融合等方式，帮助青年博士成长。遴选培养浙东青年学者，2017年学校遴选出10名浙东青年学者培养对象，拟对他们进行5年的特殊支持，力争把他们培养成国家级、省部级人才。大力推进教师海外进修，2017年共选派90名教师赴海外名校进修，33名教师争取到国家留学基金和国家留学基金地方合作项目资助，年度海外访学进修的教师人数大幅攀升，师资队伍的国际化水平明显提升。自主培养高层次人才的业绩明显，2017年入选国家“万人计划”领军人才2名、国际欧亚科学院院士1名、国家百千万人才工程1名、省151第三层次9名、省高校中青年学科带头人39名。